职工高教应积极开展高等职业技术教育

自一九八○年以来,无锡市的职工高教事业有较大的发展,目前共有十一所职工高校,在校学生2000多人,六年多来已为国家培养了三千多名具有大专程度的各类专门人才,很多毕业生成为本单位的业务能手和技术骨干,为“四化”事业作出了新的贡献。由于无锡市普通高校少,国家每年统一分配来市工作的大学生数量也很有限,而十一所职工大学每年为本市输送了数以五百计的大专毕业生就很起作用,填补了我市的人才“低谷”,成绩是应充分肯定的。根据有关部门预测,“七五”期间,无锡市各类专门人才占全市职工的百分比为15％(工程技术人员占工业企业职工的9％)的话。

江南大学设立“公益奖学金”

全国人大常委会副委员长、江南大学名誉董事长荣毅仁同志,为促进家乡无锡地区高等教育事业的蓬勃发展,鼓励广大青年学生为四化事业勤奋学习,特捐赠人民币一百万元作为“公益奖学金”基金(同时还另外捐赠二百万元兴建江南大学“公益图书馆”),此项基金存入中国国际信托投资公司,每年取其利息(七万多元)作为“公益奖学金”的年度奖金。

省高校招生委员会在无锡大学试行招收职业中学免试保送优秀毕业制度

为促进中等职业技术教育的发展和高等教育体制的改革,经江苏省人民政府批准,省高校招生委员会决定在无锡大学试行招收职业中学免试保送优秀毕业生的制度。无锡大学和无锡市教育局积极贯彻这一决定,共同研究制定了“无锡大学1985年招收职业中学免试保送生的试行办法”,按照“好中选优,优中拔尖,德、智、体全面衡量”的原则,在无锡市以及所属三县的职业技术教育办得较好的十一所职业技术中学进行试点。

谈职工大学师资队伍的双重素质化

办好地方职工大学,除了确定正确的办学方针,配备锐意进取的领导班子,具备相应的教学设施外,还有一个关键的环节,就是要建设好、管理好一支具备双重素质的师资队伍。一、双重素质化的含义以职工大学工科师资队伍为例,从师资队伍的个体观来讲,职大每个教师一方面需具备一般高等学校教师的素质,即能履行和承担助教、讲师、副教授、教授的职责和任务。

我校师资队伍的现状及其对策

在全面提高高等学校教育质量的诸因素中,师资队伍是其中决定性的因素。常言道“强将手下无弱兵”、“名师出高徒”,这些说法是很有道理的,也是强调说明了“为人师表”和师资队伍建设的极端重要性。地方大学作为高等教育的新军和重要组成部分,异军突起,在短短十年时间内,为本地区和本部门培养了一大批急需的短缺人才,极大地改变了一些中小企业和乡镇企业人才紧缺的状况,为社会主义建设事业作出了贡献。在深化改革的九十年代,地方大学的教育质量、学术水平要提高到一个新的高度,以适应改革开放潮流和发展外向型经济战略的需要。

加强组织引导 完善和深化社会实践活动

按照党的教育方针,高等学校组织开展社会实践活动,有利于增强大学生的社会责任感,培养优良的思想品德作风,提高实践动手能力,对培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人起到了积极的作用。但目前受多种因素的制约,还存在许多不足之处,需要在指导教师、活动基地、教学计划、考核制度、思想教育等方面采取积极的措施加以完善和深化。