葫芦丝教学初探

通过三个学年来的教学，我在实践过程和教学理论方面进行了一些探究，现总结为以下几点，以供同行参考。一、兴趣的培养“兴趣是最好的老师”。在教学初始，我想了很多办法来提高学生的兴趣。经过与校领导协商：我校的铃声用葫芦丝经典名曲为背景音乐；利用音乐课和兴趣小组活动课时间播放葫芦丝的经典名曲。让学生感受到葫芦丝的音乐美；在音乐课堂上介绍葫芦丝的构件和演奏特色，让学生充分认识乐器。引起学生对葫芦丝的兴趣。