基于感性工学的人机界面多意象评价

为了给人机界面设计提供有效的评价手段,围绕用户对人机界面的感性需求,提出了基于感性工学的人机界面多意象评价方法。首先运用感性工学方法建立感性指标评价体系,在指标权重分配上,通过将灰色关联分析法引入群层次分析(analytic hierarchy process,AHP)法中,利用改进的群AHP法求取综合权重,解决了传统AHP法主观性过强的缺点;同时根据感性工学评价的模糊性,建立了一种直觉模糊集理论和TOPSIS(technique for order preference by similarity to an ideal solution)法相结合的综合评价模型。结合数控机床人机界面设计方案验证了该评价方法的有效性和可行性。该方法对人机界面感性设计与设计评价具有一定的参考意义。

军事职业教育课堂革命的探索与实践——以“航空机械基础”课程为例

军事职业教育课程“姓军为战”,肩负着为军队培养高质量军事人才的光荣使命。为深入贯彻新时代军事教育方针要求,提高军事职业教育质量,必须积极进行“课堂革命”。本文以航空机械基础课程为例,以“一个导向、两个贴近、三个提高”为总体思路和“五化”为改革策略的课堂革命实践,从课程思政、课程内容、教学方法手段、信息化资源建设、考核模式改革等方面积极进行改革,全力打造“有战味、有趣味、有灵魂”的高质效课堂。