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小学数学教学与学生数学思维能力培养
1
作者
袁树花
《当代家庭教育》
2019年第21期152-152,共1页
基于小学数学教学与学生数学思维能力培养。首先分析出小学数学教学培养学生思维能力的意义。其次分析出小学数学教学培养学生思维能力的有效策略,通过创设问题情境、培养学习兴趣和设置讨论环节。最后分析出在小学数学教学培养学生的...
基于小学数学教学与学生数学思维能力培养。首先分析出小学数学教学培养学生思维能力的意义。其次分析出小学数学教学培养学生思维能力的有效策略,通过创设问题情境、培养学习兴趣和设置讨论环节。最后分析出在小学数学教学培养学生的思维能力,有利于提高学生的学习能力,加深学生对数学知识的理解,使学生运用数学知识解决实际问题,提高学生的数学素养。
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关键词
小学数学
思维能力
教学方法
原文传递
题名
小学数学教学与学生数学思维能力培养
1
作者
袁树花
机构
江西省赣州市于都县罗坳镇三门小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第21期152-152,共1页
文摘
基于小学数学教学与学生数学思维能力培养。首先分析出小学数学教学培养学生思维能力的意义。其次分析出小学数学教学培养学生思维能力的有效策略,通过创设问题情境、培养学习兴趣和设置讨论环节。最后分析出在小学数学教学培养学生的思维能力,有利于提高学生的学习能力,加深学生对数学知识的理解,使学生运用数学知识解决实际问题,提高学生的数学素养。
关键词
小学数学
思维能力
教学方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学数学教学与学生数学思维能力培养
袁树花
《当代家庭教育》
2019
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