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用“大脑风暴法”教学
被引量:
9
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作者
袁桂舫
《教育与职业》
北大核心
2002年第4期39-41,共3页
一、大脑风暴法的特点 所谓大脑风暴法(BrainStorming),是指利用集体的智慧,通过相互交流、启发和激励产生新思想的一种方法.在我国也称为"智力激励法"、"脑力激荡法"、"BS法"等.
关键词
大脑风暴法
教学
智力激励法
教学原则
课堂组织
下载PDF
职称材料
WTO对技工教育的影响与对策
被引量:
1
2
作者
袁桂舫
《职业技术教育》
北大核心
2001年第3期40-42,共3页
一、加入WTO对我国技工教育的影响 我国加入WTO后,教育发展的经济基础会得到明显改善,有利于教育服务体制的改革,有利于加快科教兴国战略的实施,教育和人才的重要性将被提到有史以来的最高地位.
下载PDF
职称材料
题名
用“大脑风暴法”教学
被引量:
9
1
作者
袁桂舫
机构
苏州市丝绸技工学校
出处
《教育与职业》
北大核心
2002年第4期39-41,共3页
文摘
一、大脑风暴法的特点 所谓大脑风暴法(BrainStorming),是指利用集体的智慧,通过相互交流、启发和激励产生新思想的一种方法.在我国也称为"智力激励法"、"脑力激荡法"、"BS法"等.
关键词
大脑风暴法
教学
智力激励法
教学原则
课堂组织
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
WTO对技工教育的影响与对策
被引量:
1
2
作者
袁桂舫
出处
《职业技术教育》
北大核心
2001年第3期40-42,共3页
文摘
一、加入WTO对我国技工教育的影响 我国加入WTO后,教育发展的经济基础会得到明显改善,有利于教育服务体制的改革,有利于加快科教兴国战略的实施,教育和人才的重要性将被提到有史以来的最高地位.
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
用“大脑风暴法”教学
袁桂舫
《教育与职业》
北大核心
2002
9
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职称材料
2
WTO对技工教育的影响与对策
袁桂舫
《职业技术教育》
北大核心
2001
1
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