列控车载设备现场测试案例执行距离估算方法研究

针对当前列控车载设备现场测试案例的执行距离估算主要依赖于人工经验,易产生较大偏差,导致列车在测试过程中发生空跑等问题,提出一种基于列车动力学模型的现场测试案例执行距离估算方法。首先,根据列车在测试过程中的动力学状态演变关系,构建车载设备的测试过程模型。其次,对于给定的现场测试案例,基于测试过程模型将案例的执行过程进行离散划分,映射得到模型的有向图路径。然后,根据有向图路径刻画的列车动力学状态演变轨迹,依次计算每个状态节点下的列车速度变化规律和走行距离,最终得到现场测试案例的执行距离。以CTCS-2级列控车载设备现场测试案例为例,基于车载测试平台对本方法进行检验。检验结果表明:本方法能有效估算测试案例的执行距离,为高效合理串接现场测试序列提供了有力依据。

CTCS-2级列控车载设备现场测试序列辅助生成工具

为解决人工编制现场测试序列工作量大、效率低下的问题,设计与开发了CTCS-2级列车运行控制(简称:列控)车载设备现场测试序列辅助生成工具。给出了现场测试序列的设计原则,并分析提出了功能需求。根据功能需求,将软件结构划分为列控基础数据管理、图形界面绘制、测试案例数据管理、测试案例执行距离计算、测试序列生成和测试序列数据管理6个功能模块,并详细阐述了各模块之间的关系及具体功能设计。介绍了软件的实现效果,并与人工编制现场测试序列对比。结果表明:该工具能有效降低现场测试序列编制的工作量,提高现场测试序列编制的效率和有效性。

基于返本课程的幼儿园学习中心建设的实践研究——以中一班“海洋文化探索馆”为例

学习中心是推动区域游戏深化发展的可借鉴路径。我园锐意引进返本课程指引下的学习中心建设理念,是为全面深化游戏课程的建设,落实“游戏即课程”的观念。以园所整体布局为指引,设置实验班作为示范点,在实践中总结经验,在教研中凝聚智慧,将“拿来”变为“己有”,从而探索出园本特色的实践经验。