习水县红色文化中德育因素的挖掘与运用研究——结题总报告

按照《中共教育部党组关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神，切实加强社会主义荣辱观教育的通知》的要求，为进一步加强我校校园文化软硬件建设，切实培养和提高学生思想道德素质，促进学生优良品德的形成。2012年5月~2014年4月，在省、市、县各级领导关心之下，我校从实际出发，向有关部门申报了省级重点教育科研课题---《习水县红色文化中德育因素的挖掘与运用研究》。

习水“红色文化”个性研究

习水红色文化是中国共产党领导下的工农红军在革命战争年代给习水地区遗存下来的文物、遗迹、文献、传说及其所蕴涵的独有的精神文化形态,具有资源丰富性、独特性、真实性、直观性的特点,具有自己的个性特征。本文力图对习水红色文化的个性特征、价值功能以及如何彰显习水红色文化方面进行一些初步的探索。

班级管理“三部曲”

班级是学校的基本单位,是教师与学生、学生与学生交往互动、发展智能、塑造人格的平台。生动活泼、健康向上的班集体能使师生感到心情愉悦、幸福快乐,为学生营造和谐的成长气氛。班主任是班级的管理者和领导者,其基本任务是按照学生德智体全面发展的要求,开展班级工作,对学生进行全面的教育、管理和引导,使他们快乐地学习,舒适地生活。