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题名浅谈多媒体在语文教学中的作用
被引量:3
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作者
袁汉东
姚晓红
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机构
山东省昌邑市新村中学
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出处
《中国信息技术教育》
2011年第15期183-183,共1页
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文摘
教师通过教学设计,合理选择和运用多媒体开展教学,能够使教学内容形象、生动、富有感染力,能引起学生的兴趣,使学生在最佳的学习条件下进行学习。因此,可以说多媒体对提高语文课堂教学效率、培养学生的综合素质,有着极其重要的作用。激发学习兴趣多媒体声画并茂、视听结合的优势引人入胜,能将抽象、概括的文字符号以形象具体的可感知的方式呈现出来,使文字与客观事物之间建立起联系,化难为易,其形象的视听效果让学生乐学。教师在课堂教学中应用多媒体,在学生面前展现的是一个崭新的多彩世界,激发了学生的学习兴趣,使语言教学从单调的文字描述中解放出来,增加了学生的学习动力,拉近了学生与课文的距离。
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关键词
语文教学
多媒体
课堂教学效率
文字符号
学习条件
学习兴趣
视听效果
教学设计
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名激励措施及其应用于语文教学中的思考
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作者
袁汉东
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机构
山东省昌邑市都昌街道都昌教育办
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出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第4期80-80,84,共2页
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文摘
学生在语文学习中,无论处于哪个阶段,都希望得到教师的赞美以及鼓励,因此,教师可以抓住学生的这一心理而结合语文教学有效地激励学生,这能够提升学生对语文学习的兴趣,同时也能够启发学生进行自主学习。结合教师激励措施以及实际在课堂中的运用进行分析,希望能够对其他教师带来一定的参考价值。
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关键词
激励措施
语文教学
思考
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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