期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅析高中数学探究式教学的主要策略
被引量:
2
1
作者
袁治萍
《科学中国人》
2015年第7Z期279-,共1页
随着新课程标准的颁布实施,其对我国基础教育尤其是高中数学教学提出了越来越高的要求。为了适应新课程改革的步伐,探究式教学开始得到广大数学教师的共识。作为一名高中一线数学教师,不断创新思路,强化探究式教学具有十分重要的意义。...
随着新课程标准的颁布实施,其对我国基础教育尤其是高中数学教学提出了越来越高的要求。为了适应新课程改革的步伐,探究式教学开始得到广大数学教师的共识。作为一名高中一线数学教师,不断创新思路,强化探究式教学具有十分重要的意义。本文主要是从五个方面提出了高中数学探究式教学的策略,以期能够为高中数学课堂效率的提升提供积极帮助。
展开更多
关键词
高中数学
探究式教学
策略
下载PDF
职称材料
题名
浅析高中数学探究式教学的主要策略
被引量:
2
1
作者
袁治萍
机构
内蒙古包头市北重三中
出处
《科学中国人》
2015年第7Z期279-,共1页
文摘
随着新课程标准的颁布实施,其对我国基础教育尤其是高中数学教学提出了越来越高的要求。为了适应新课程改革的步伐,探究式教学开始得到广大数学教师的共识。作为一名高中一线数学教师,不断创新思路,强化探究式教学具有十分重要的意义。本文主要是从五个方面提出了高中数学探究式教学的策略,以期能够为高中数学课堂效率的提升提供积极帮助。
关键词
高中数学
探究式教学
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析高中数学探究式教学的主要策略
袁治萍
《科学中国人》
2015
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部