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浅谈小学数学中的“综合与实践”
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作者 袁泽娥 《电子乐园》 2020年第7期425-425,共1页
小学数学实践活动课是学生以体验生活、积累经验、应用知识、解决问题为主要任务的一种学习活动,具有强烈的生活性、实 践性、研究性、参与性和开放性等特点。实践活动的目的是要让学生通过活动有所感悟。
关键词 教学目标 探究能力 创新能力 数学价值 情感态度与价值观
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探寻小学数学生活化教学的途径和策略
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作者 袁泽娥 《读与写(上旬)》 2020年第1期159-159,共1页
随着居民生活水平的不断提升,教育教学逐渐被每个家庭都重视起来,并增加了对教育的经济投资。在小学的教学当中数学这一学科是一门重点学科,同时数学作为应用性极强的学科,与日常生活存在较大的联系,本文主要对小学生以生活为导向的数... 随着居民生活水平的不断提升,教育教学逐渐被每个家庭都重视起来,并增加了对教育的经济投资。在小学的教学当中数学这一学科是一门重点学科,同时数学作为应用性极强的学科,与日常生活存在较大的联系,本文主要对小学生以生活为导向的数学教学方法进行了分析和探讨。 展开更多
关键词 小学数学 生活化学习 途径 策略
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关于小学数学综合实践课的教学模式探讨
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作者 袁泽娥 《中学生作文指导》 2020年第23期0141-0141,共1页
数学综合实践活动课程是以教师为指导,以学生的数学思想为核心,以解决实际数学问题为目的的课程形式。实践与综合应用为教师实施生活化数学教学提供了便利的条件,它要求教师在课堂互动中要以生活实例、生活实践为凭借,培养学生分析问题... 数学综合实践活动课程是以教师为指导,以学生的数学思想为核心,以解决实际数学问题为目的的课程形式。实践与综合应用为教师实施生活化数学教学提供了便利的条件,它要求教师在课堂互动中要以生活实例、生活实践为凭借,培养学生分析问题,解决问题的数学综合能力。 展开更多
关键词 尊重主体 开拓思维 合作探究
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