浅议小学心理健康教育中的生命教育——由《生命 生命》引发对生命教育的反思

生命教育是心理健康教育的重要组成部分,它以引导学生认识生命、珍爱生命和热爱生命为目的,引发学生对生命进行思考。本文以杏林子的《生命生命》为切入点,对在小学阶段开展的生命教育进行了反思。

和谐团结的教师团队:学校发展的内生力

一所好的学校不仅应该拥有优美的校园环境、深厚的文化底蕴、先进的硬件设施,还要具备一支优秀的教师团队。优秀的教师团队既是学校实现可持续发展的核心要素,也是保障学生健康成长、学校长足发展的内生力。校长作为一校之首,用科学的方法建设好一支优质、成熟、高效的优秀教师团队,既是职责所在,也是管理学校的一种手段。本文结合作者的自身经验,从多方面论述了团队建设的实践策略,使学校由内而外衍生一种教育的内生力。

运用红色文化培养小学生责任担当浅析

小学阶段是人认识事物、探索事物的初步阶段,也是培养良好习惯形成的特殊阶段,如何抓好这个关键时期,将红色文化深入到课堂教学,与日常教学管理相结合,展开红色文化学习活动,在潜移默化中培养学生爱国主义情怀与素养,对学生将来成为一名有责任,有担当的祖国接班人有着重要的意义。

运用红色文化培养小学生责任担当浅析

小学阶段是人认识事物、探索事物的初步阶段,也是培养良好习惯形成的特殊阶段,如何抓好这个关键时期,将红色文化深入到课堂教学,与日常教学管理相结合,展开红色文化学习活动,在潜移默化中培养学生爱国主义情怀与素养,对学生将来成为一名有责任,有担当的祖国接班人有着重要的意义。