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高中信息技术教学过程中隐性分层的教学研究——“隐性分组、异质建组—分层备课—分层施教—分层练习—分层评价”教学模式的应用研究
被引量:
13
1
作者
袁海轮
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2016年第5期11-14,共4页
分层教学为主的中学信息技术课堂教学改革已经实行了很多年,但分层教学在高中信息技术教育教学实践中遇到了许多问题,例如分层教学的标签效应对学生自尊心、心理健康的影响;长期处于分层教学中的学生探究学习与合作学习能力的普遍下降;...
分层教学为主的中学信息技术课堂教学改革已经实行了很多年,但分层教学在高中信息技术教育教学实践中遇到了许多问题,例如分层教学的标签效应对学生自尊心、心理健康的影响;长期处于分层教学中的学生探究学习与合作学习能力的普遍下降;学生之间榜样缺失、学习压力增大等等。因此,反思分层教学的教学意义及优化分层教学成为现行分层教学急待解决的问题。"隐性分组、异质建组—分层备课—分层施教—分层练习—分层评价"隐性分层教学模式在高中信息技术课堂中的应用研究,对高中信息技术分层教学的内涵作了进一步的研讨和探究。
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关键词
分层教学
隐性分层
异质建组
高中信息技术
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职称材料
题名
高中信息技术教学过程中隐性分层的教学研究——“隐性分组、异质建组—分层备课—分层施教—分层练习—分层评价”教学模式的应用研究
被引量:
13
1
作者
袁海轮
机构
肥东县第二中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2016年第5期11-14,共4页
文摘
分层教学为主的中学信息技术课堂教学改革已经实行了很多年,但分层教学在高中信息技术教育教学实践中遇到了许多问题,例如分层教学的标签效应对学生自尊心、心理健康的影响;长期处于分层教学中的学生探究学习与合作学习能力的普遍下降;学生之间榜样缺失、学习压力增大等等。因此,反思分层教学的教学意义及优化分层教学成为现行分层教学急待解决的问题。"隐性分组、异质建组—分层备课—分层施教—分层练习—分层评价"隐性分层教学模式在高中信息技术课堂中的应用研究,对高中信息技术分层教学的内涵作了进一步的研讨和探究。
关键词
分层教学
隐性分层
异质建组
高中信息技术
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中信息技术教学过程中隐性分层的教学研究——“隐性分组、异质建组—分层备课—分层施教—分层练习—分层评价”教学模式的应用研究
袁海轮
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2016
13
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