中端教师信息化教学力提升的校本研修策略

在教育现代化的进程中,历经计算机辅助教学、多媒体教学、信息化教学、数字化教学与人工智能,信息化教学是即将到来的数字化教学的跳板。尤其是县域农村学校教师,当前更要打好信息化教学基础。因此,进一步提升教师信息化教学力迫在眉睫。本文以校本研修为平台,提出在教学实践中通过对平台软件的熟悉来磨炼教师信息化教学应用能力策略,在团队互动中通过对技术融合的研讨培养教师信息化教学创新能力策略,在课前准备中通过对信息资源的甄别与整理强化教师信息管理能力策略。

中职化学教学实践中培养学生自主学习能力的方法解读

作为中职化学教育者,笔者认为,我们需要关注学生自主学习能力的养成,我们需要让学生养成良好的自主学习习惯。只有这样,学生才能在科学的道路上,独立前行,越挫越勇。才能在生成个人感悟之后,勇敢积极的和他人进行交流。笔者认为,学生具备自主学习能力,拥有良好的自主学习习惯,是学生具备科研精神,成为科学家的第一步。文中笔者就对中职化学教学实践中如何培养学生的自主学习能力,促使学生生成良好的自主学习习惯进行了分析。