小学数学教学中学生积极心理品质的培养

针对小学数学教学中对学生进行积极心理品质的培养,可以从作业设计渗透积极心理品质培养、课堂教学中渗透积极心理品质培养以及教学目标设计中渗透积极心理品质培养三个方面入手,在小学数学教学中切实培养学生积极心理品质,促进学生身心健康全面发展。

浅谈小学数学教学中培养学生的反思性学习能力

反思性学习在小学阶段的数学教学中具有重要意义,是顺应时代发展的教学方式。教师正确引导学生进行反思性学习,能够让学生做到举一反三,在接触到更广阔的知识层面的同时,对数学学习产生兴趣。久而久之,利用主观能动性积极、主动地挖掘学科知识,会收到良好的教学效果。因此,反思性学习应该是教师未来主要的研究方向。