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明亮的对话:审慎思考,公民表达——思辨性论述文写作的思考路径
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作者 孙瑾(执教) 湛江(观察) 《语文教学通讯(高中)(A)》 2018年第7期154-157,共4页
论述文写作指导旨在驱动学生的思维力, 强化提升学生的论述能力.而进行写作前的运思过程指导, 则以提高学生深度辩证说理的意识, 培养其理性思考能力, 达到提高作文教学效率的目标为立足.本堂课以热点公共事件——十月黄金周高速公路大... 论述文写作指导旨在驱动学生的思维力, 强化提升学生的论述能力.而进行写作前的运思过程指导, 则以提高学生深度辩证说理的意识, 培养其理性思考能力, 达到提高作文教学效率的目标为立足.本堂课以热点公共事件——十月黄金周高速公路大拥堵这一社会现象为载体,在课堂中带领学生完成 “聚焦争议, 明确观点”“就事论事, 多维思考”“理性对话,对策完善” 等三次思维推进, 并以口头表达和现场写作等环节展开教学, 达成教学目标. 展开更多
关键词 论述文写作 多维思考 公共说理 理性表达
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