初中物理教学模式和教学方法的创新探讨

对于物理这门学科,其属于科学性较强的学科,因而学生在学习物理知识时是需要了解和掌握具体认识与抽象认识。对此,在当前初中阶段,作为物理教师,要想能够更好的促使学生掌握对知识的理解以及提高自身在课堂教学上的效率,其首先就要改变过去传统的教学模式,以及对教学方法进行创新,只有这样才够进一步的推动学生在物理上的学习和发展。基于此,本文就对现阶段初中物理教学模式和教学方法的创新进行重点探讨和分析。

重视特例在理解过程中的作用

物理教材的编写思路一般为先列举我们周围存在的现象,然后进行合理的猜想和实验验证,最后进行总结形成一个规律。接下来,学生便可在规律的指导下对其他事物间的作用和发展进行预判,通过反馈的结果进一步了解和熟悉规律。但是学生在学习过程中也会遇到一些用已知的规律去解释是困难的甚至是行不通的情况,从而使他们对所学的知识产生质疑或者留下症结,不利于进一步的推导拓展。初中阶段。