教师素养与学校品质

“教育的问题，说到底是教师的问题”。人们不会怀疑这个结论的正确性和尖锐性。随着教育的地位在社会发展、经济繁荣和民族复兴中得到一次又一次的重视和提升，人们将更多的关注和期待投向教育，把越来越重的责任赋予了学校和教师。教师担得起吗?学校又怎样担负起教育的真正责任?

以教育创新建示范高中

创建示范高中校的关键在于创新。教育创新的着力点应集中在学校建设的基本环节上。实验中学将德育创新、课程改革实验与教育信息化作为突破口,促进学校跨越式发展。

用艺术教育撬动基础教育中的文化

最近，联合国教科文在杭州举办了一个国际会议，会议的主题是“文化可持续发展的观念”。这将成为人类历史发展中具有里程碑意义的会议。本次会议给我们一个启示，即世界发展到今天我们要重新审视价值观。文化可持续发展的观念中，这个文化实际上指的就是价值观。

实现信息时代学校的创新发展

21世纪的基础教育,必须具有鲜明的时代色彩。作为学校管理者必须能够紧跟时代前进的脚步,触摸到时代发展的脉搏,并制定出与时俱进的发展战略。新世纪即将开始之际。

对学校艺术教育的重新审视——艺术教育与创新人才培养专题座谈发言集萃

人类失去艺术道德会是什么样？大家都让孩子努力学习，凡是和学习无关的一律不让做，目的是希望让孩子将来能够幸福。但是人们忽略一个问题：当我们把所有的时间都用于学习的时候，我们剥夺了孩子感性素质发展的机会。

面向世界的中国学校教育（在美国蓝带优质学校国际论坛上的发言）

科学技术迅猛发展．国际竞争日趋激烈．我们强烈地意识到国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。这为中国基础教育的改革又一次提出了新的课题。以提高劳动者素质为中心．以培养创新精神和实践能力为重点的新一轮教育改革正在中国大地上如火如茶地展开．本文简略介绍了当前中国基础教育改革的特点。经济的快速发展已使中国迅速融入国际社会．这对中国基础教育和名校提出了很多新的课题．就是中国学校如何成为世界教育中的一分子．如何使世界教育的气息吹进我们的校园．如何让我们的师生感受到当今迅猛发展的时代脉搏．怎样让我们学生跟上世界科技文化进步的脚步．文中介绍了北师大实验中学的经验。

教师专业化发展与现代化学校建设

随着21世纪的到来，世界正以惊人的速度走出工业文明，步入信息时代，中国正以前所未有的速度推动着经济的发展，以昂扬的姿态向现代化社会以及全面实现小康的目标迈进。

教育创新与学校发展

教育创新，就是教育者为促进受教育者实现全面发展，创新人才培养模式和教育教学模式，形成有利于创新人才成长的良好教育环境和社会环境。事实证明，教育创新是推进学校持续发展的根本动力。我校在办学实践中，深入思考“教育创新”的内涵及其对学校发展的积极意义，通过“体教结合”、“九十周年校庆”、“培养国际化人才”等方面的探索，积极开展教育创新，取得了丰硕的成果。我校的教育创新实践，既椎动了学校的进步，也为学校的发展形成了新的增长点。

对建设具有文化品质学校的思考与实践——世界遗产教育与中华传统文化教育相结合

北京师范大学附属实验中学的前身是北京女子师范学校附属中学校，简称“女附中”。在办学90年的历史中，学校的归属和名称虽屡经更迭，但“女附中”名闻遐迩，一直是近代以来北京乃至全国最好的中学之一。实验中学既积淀着名校的文化，也负载着民族的传统，传承着教育的使命。90年历史铸就的文化根基，成为新时期学校发展和建设的动力源泉，它促使我们不断思考两个重要问题：