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家园携手共育,助推幼儿成长
1
作者
袁爱博
《今天》
2023年第7期245-246,共2页
家长是儿童的第一任老师,家庭是儿童的第一个学校。家庭教育在儿童发展中的地位日益受到重视,但是,由于父母自身的种种因素,例如对教育政策的理解方面存在一定的问题,交流表达的不正确性,不能够及时的对学生加以引导等等都会影响学生的...
家长是儿童的第一任老师,家庭是儿童的第一个学校。家庭教育在儿童发展中的地位日益受到重视,但是,由于父母自身的种种因素,例如对教育政策的理解方面存在一定的问题,交流表达的不正确性,不能够及时的对学生加以引导等等都会影响学生的发展。及时开展家校共育,有助于以正确的教育方法、教育态度正确的引导儿童的健康成长,进而更好地引领学生的发展。本文就家园携手共育,助推幼儿成长展开探究。
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关键词
幼儿教育
教学优化
家校合作
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职称材料
基于县域学前教育发展共同体的三方互动幼小科学衔接探索
2
作者
袁爱博
《智慧少年》
2023年第22期0159-0160,共2页
县域学前教育发展共同体背景下的幼小衔接对儿童成长意义重大。本研究深入探讨幼儿园、小学和家庭三方互动在幼小科学衔接中的角色、现状、问题、构建模式与实践策略。通过研究发现,三方互动能够有效整合资源、协同教育理念,克服当前幼...
县域学前教育发展共同体背景下的幼小衔接对儿童成长意义重大。本研究深入探讨幼儿园、小学和家庭三方互动在幼小科学衔接中的角色、现状、问题、构建模式与实践策略。通过研究发现,三方互动能够有效整合资源、协同教育理念,克服当前幼小衔接中的诸多困境,为儿童顺利过渡到小学教育奠定坚实基础。
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关键词
县域学前教育
发展共同体
三方互动
幼小科学衔接
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职称材料
题名
家园携手共育,助推幼儿成长
1
作者
袁爱博
机构
会宁县第六幼儿园
出处
《今天》
2023年第7期245-246,共2页
文摘
家长是儿童的第一任老师,家庭是儿童的第一个学校。家庭教育在儿童发展中的地位日益受到重视,但是,由于父母自身的种种因素,例如对教育政策的理解方面存在一定的问题,交流表达的不正确性,不能够及时的对学生加以引导等等都会影响学生的发展。及时开展家校共育,有助于以正确的教育方法、教育态度正确的引导儿童的健康成长,进而更好地引领学生的发展。本文就家园携手共育,助推幼儿成长展开探究。
关键词
幼儿教育
教学优化
家校合作
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
基于县域学前教育发展共同体的三方互动幼小科学衔接探索
2
作者
袁爱博
机构
会宁县第六幼儿园
出处
《智慧少年》
2023年第22期0159-0160,共2页
基金
白银市教育科学“十四五”规划2023年度课题“县域学前教育发展共同体建设下的三方互动幼小科学衔接实践研究”(课题立项号:BY[2023]G023)的研究成果.
文摘
县域学前教育发展共同体背景下的幼小衔接对儿童成长意义重大。本研究深入探讨幼儿园、小学和家庭三方互动在幼小科学衔接中的角色、现状、问题、构建模式与实践策略。通过研究发现,三方互动能够有效整合资源、协同教育理念,克服当前幼小衔接中的诸多困境,为儿童顺利过渡到小学教育奠定坚实基础。
关键词
县域学前教育
发展共同体
三方互动
幼小科学衔接
分类号
C [社会学]
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题名
作者
出处
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1
家园携手共育,助推幼儿成长
袁爱博
《今天》
2023
0
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职称材料
2
基于县域学前教育发展共同体的三方互动幼小科学衔接探索
袁爱博
《智慧少年》
2023
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