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常德丝弦进小学音乐课程的个案研究——以北正街小学为例
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作者 袁玉尘 《基础教育研究》 2018年第21期45-48,共4页
文章以"常德丝弦进小学音乐课程"为研究内容,以常德市武陵区北正街小学为研究对象展开个案研究,发现北正街小学"常德丝弦进小学音乐课程"取得了显著成绩,但也存在学生学习掌握常德丝弦的情况欠佳等问题,提出了修订... 文章以"常德丝弦进小学音乐课程"为研究内容,以常德市武陵区北正街小学为研究对象展开个案研究,发现北正街小学"常德丝弦进小学音乐课程"取得了显著成绩,但也存在学生学习掌握常德丝弦的情况欠佳等问题,提出了修订校本教材、精选曲目、提高音乐教师的素养和教学水平、探索多样化的教学方法和形式、拓展"常德丝弦进课程"的活动渠道、增加课时等改进策略。 展开更多
关键词 常德丝弦 小学音乐课程 北正街小学 个案研究
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