词汇联想及其可操纵性

作为一种实验研究技术,词汇联想在第一、二语言研究中得到广泛应用。尤其是在社会文化、语言发展和外语学习者心理词汇等研究领域,该技术的应用为人们提供了大量的客观的一手证据资料。本文主要从其不同应用形式、实验测量的可操作性两个方面对词汇联想这一实验研究技术进行了系统介绍。

大学生汉、英语条件下不同概念联系意识比较

修正层级模型(therevised hierarchical model,简称RHM)认为,双语者在不同语言中通达共同语义记忆。为考察非英语专业一年级大学生是否在汉英两种语言条件下对主题关联和分类学联系有同样的意识模式,我们进行了记忆和自由回忆及迫选判断两项实验研究。结果表明,(1)受试对英语呈现概念词的表现不及汉语呈现概念词;(2)虽然在汉语条件下,受试对主题关联和分类学联系的敏感性程度不分伯仲,但在英语条件下,他们对分类学联系的意识相对主题关联联系较强。由此得出结论:对于第二语言能力较低的双语者来说,RHM中所指的共享语义记忆应该是类似分类学联系概念这样的普遍性知识,难以囊括主题关联联系概念这样的文化专门性知识。