教学视频中教师形象嵌入规则与技术的研究

教育信息化对网络教学视频的质量提出了新的要求。在教学视频中嵌入教师形象能很好地促进学习者学习。本文采用文献研究法和调查归纳法,对教学视频以及教师形象嵌入的相关研究及实际应用成果进行梳理,总结出教师形象嵌入的普遍规则。选取并推荐适用性强的教学视频制作工具,期望在关键技术层面为视频制作者提供更多的支持。

教育信息化背景下在线学习满意度的调查研究

教育信息化时代背景下的在线学习具有极高的研究价值,满意度能作为衡量标准,供研究者探索在线学习的效果和质量。研究采用问卷调查法,以天津师范大学教育学部研究生为调查对象,从学习者特性、课程与资源、辅导与交流和技术与功能四方面探索影响在线学习满意度的因素。结合数据及分析结果,提出可行性意见和建议,改善已有问题,促进满意度的提升,促进在线教育的变革。

项目式教学在信息技术课程中的应用——以“快递分拣小能手”项目教学为例

在具体教育教学中培养学生的学科核心素养成为当前研究的热点之一。本文以“快递分拣小能手”项目教学为例,对教材、学习者、学习目标进行分析,运用项目式学习法,以达成学科核心素养培养要求为目的设计学习环节,通过反思促进课程优化。

新时期背景下企业金融投资管理策略

企业在发展过程中需要不断适应社会需求而做出不同的金融投资决策,以便适应市场竞争力,这也是企业获得收益的最直接方式。为了适应当前科技时代的多元化发展,金融投资也在不断地衍变出多种模式方便企业投资,作为企业自身,需要足够了解自身情况的前提下与当前市场需求相融合,既保证自身利益又能有效促进我国金融投资的长效发展。