教育与生活的价值

对于向来以“学而优则仕”、“望子成龙、望女成凤”作为基本教育价值追求的国民而言,阐明教育价值目标的多样性即使不是迫切的,但一定是十分必要的,特别是随着当前社会发展,人们的生活价值、职业价值等观念的日趋多样化,我们的教育也应该展示其价值追求本身的多样性与复杂性,以适应日趋开放的社会。

论新时期大学生的全面发展

当代大学生要适应形势发展的需要,要成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,必须求得全面发展。大学生的全面发展是一个各方面素质协调发展的整体,包含思想道德素质、科学文化素质和身体健康素质。促进大学生全面发展的途径很多,要求我们牢固树立科学发展观和“以学生为本”的工作理念,充分强调学生的主体地位,充分发掘学生的潜能,充分认识和开发大学校园精神的塑造功能,着力帮助学生解决实际问题。

论以人为本与大学生综合素质的提高

21世纪的大学生要担负建设社会的历史使命,必须全面提高自身综合素质与能力。要达到这 一目的,重要前提是坚持以人为本理念,突出大学生在教育过程的主体地位,充分满足大学生的合理需要, 促进大学生的自我实现和自我完善。

论当代大学生的社会主义荣辱观教育

在我国努力实现“十一五”规划、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、建设创新型国家和社会主义新农村之时,对广大青年大学生进行社会主义荣辱观教育,培养大学生强烈的社会主义荣辱观,具有重要的战略意义和深远的历史意义,是加强和改进大学生思想政治教育工作,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民的重要内容和主要途径。

心缘

同妻子初识,是在两年前的初夏,一个十分偶然的机会。 当时,我在学校做学生工作,而她正面临毕业分配。 世上有很多事都令人捉摸不透,并不是随个人主观愿望而定的。譬如功名和钱财,你百般千般地求取,到头来往往是两手空空。又如爱情与婚姻,更不能强求。

平常心态

我们每个人小时候都有这样那样的理想,有的想当科学家,有的想当作家,有的想当飞行员,……大凡每一种炫丽的职业,都成了孩童憧憬的归宿,并一直伴随我们慢慢长大成人。 然而,并不是每一个人都能够实现自己的理想,毕竟爱因斯坦、华罗庚等都只有一个。我们仰头看天,碧空如洗,繁星点点,但亮星却只有那么稀疏的几颗,其余的星星或明或暗,只不过是那些亮星的陪衬。

中国“鱼圣”

[人物档案]刘筠，1929年生，湖南武冈人。1953年从湖南大学生物系本科毕业后，分配到湖南师范学院（现改名湖南师范大学）生物系工作，历任助教、讲师、副教授、系副主任、教授、副校长、鱼类发育生物学研究室主任；1995年当选为中国工程院农业、轻纺与环境工程学部院士；现为中国水产学会名誉副理事长，湖南省水产学会名誉理事长，全国政协第六至八届委员；1984年被授予国家有突出贡献中青年专家称号。他建立了国内第一个四倍体鲫鲤基因库，成功地培育出了三倍体湘云鲫和三倍体湘云鲤。获湖南省首届科学技术杰出贡献奖、全国杰出专业技术人才奖、曾宪梓教育基金会高等师范院校教师奖等多项奖励。著有《中国池塘养殖学》、《中国养殖鱼类繁殖鱼类繁殖生理学》等专著；撰有《草鱼卵子受精细胞学的研究》、《草鱼人工繁殖试验的研究》

重建共产主义信仰，开创高校学生党建工作新局面

高校要完成为社会主义事业培养一代又一代合格建设者和可靠接班人的崇高使命，必须努力做好学生党建工作。过去一段时间，我们在学生党建工作方面取得了令人瞩目的成绩，但存在的问题同样不容忽视，特别是一些大学生包括大学生入党积极分子和大学生党员共产主义信仰不够坚定的问题更加令人担忧。要做好大学生思想政治教育工作，开创高校学生党建工作新局面，必须重建信仰，建设共产主义信仰。