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初中英语阅读文本的解读策略探究
被引量:
1
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作者
袁红钗
《科学中国人》
2015年第9Z期276-277,共2页
文本解读是初中英语阅读教学的重要环节,也是教学的难点,它的深度决定着教学的效果。本文分析了目前初中英语阅读课的不足,总结了阅读文本解读的几个基本策略。文本解读应发掘文本的教学价值和挖掘文本的写作意图,从而真正达到有效解读...
文本解读是初中英语阅读教学的重要环节,也是教学的难点,它的深度决定着教学的效果。本文分析了目前初中英语阅读课的不足,总结了阅读文本解读的几个基本策略。文本解读应发掘文本的教学价值和挖掘文本的写作意图,从而真正达到有效解读文本、实现学生与文本互动的目的。
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关键词
初中英语
阅读教学
文本解读
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职称材料
题名
初中英语阅读文本的解读策略探究
被引量:
1
1
作者
袁红钗
机构
浙江省嵊州市甘霖镇博济中学
出处
《科学中国人》
2015年第9Z期276-277,共2页
文摘
文本解读是初中英语阅读教学的重要环节,也是教学的难点,它的深度决定着教学的效果。本文分析了目前初中英语阅读课的不足,总结了阅读文本解读的几个基本策略。文本解读应发掘文本的教学价值和挖掘文本的写作意图,从而真正达到有效解读文本、实现学生与文本互动的目的。
关键词
初中英语
阅读教学
文本解读
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
初中英语阅读文本的解读策略探究
袁红钗
《科学中国人》
2015
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