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巧用绘本,让幼儿“读”享快乐
1
作者
袁纪龙
《成长》
2024年第11期133-135,共3页
众所周知,绘本是幼儿园重要的教学资源,而将绘本纳入幼儿教育旨在培养幼儿良好的阅读习惯,让幼儿在阅读的过程中提炼绘本中的具体知识点,增加知识积累,更好地培养幼儿独立的思考能力、语言表达能力和良好的读图识记能力,实现全面发展。
关键词
语言表达能力
思考能力
幼儿教育
绘本
教学资源
培养幼儿
识记能力
知识积累
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职称材料
题名
巧用绘本,让幼儿“读”享快乐
1
作者
袁纪龙
机构
江苏省南通市通州区先锋幼儿园
出处
《成长》
2024年第11期133-135,共3页
文摘
众所周知,绘本是幼儿园重要的教学资源,而将绘本纳入幼儿教育旨在培养幼儿良好的阅读习惯,让幼儿在阅读的过程中提炼绘本中的具体知识点,增加知识积累,更好地培养幼儿独立的思考能力、语言表达能力和良好的读图识记能力,实现全面发展。
关键词
语言表达能力
思考能力
幼儿教育
绘本
教学资源
培养幼儿
识记能力
知识积累
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
巧用绘本,让幼儿“读”享快乐
袁纪龙
《成长》
2024
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