剩余油饱和度测量与监测技术在中原油田的应用

剩余油饱和度的测量和监测是剩余油描述和挖潜的基础,主要采用的技术和方法包括取心技术、生产测井技术、油藏工程技术以及开发地质学方法等,研究结果可分为定性和定量两大类。文中以文留复杂断块群油藏剩余油饱和度测量与监测为例,综合论述了该技术系列在中原油田高含水油藏剩余油分布研究中的技术现状和应用情况。

实施人本管理 构建和谐校园

学校是社会主义和谐社会的重要组成部分,在构建和谐社会过程中,应该率先垂范。党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的重要论断,提出了构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处社会的共同愿望。全社会的和谐取决于社会中的每个单位细胞的共同和谐发展,对于我们来说,构建和谐社会就要从构建和谐校园做起。

分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用探究

数学学科非常重视对不同解题思想的运用,根据不同题目的类型与特点,采用最佳且最适合的解题方法,是数学思想运用在解题技巧中的最佳方式.分类讨论是初中数学中应用非常广泛的数学解题策略,在实际教学过程中分类讨论思想的应用对于帮助学生掌握数学知识的规律,对于提升学生的概括能力和条理性具有重要意义.本文结合实际案例来具体探讨分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用.

一道题就是一节课

2016年中考已落下帷幕,留给我们的是无限的思考和深深的总结.一年中考的结束无疑给“如何有效复习”这个老话题赋予了新的疑问：如何围绕新教材组织复习,如何结合本地中考试题开展解题教学,更好地践行课标核心理念,科学备考,迎接2017年中考的到来？笔者认为,用好本地中考题,挖掘其价值,发挥其在教育上的价值,是核心环节.

识别“形异质同”,引发教学思考

初中数学教师大多热衷解题研究，特别是对解法技巧、题型归类的研究热情很高。如果能更进一步，从形式走向本质，识别出更多“形异质同”的考题，并将其有效关联，研发成复习课例，便可促进解题研究转化为有效的“生产力”，从而服务解题教学。

新形势下初中数学改革的特点之我见

课程改革是一次变革教学模式,提高教学质量的契机。初中数学教师要紧紧抓住这次契机,在提升课堂教学质量的同时更好地培养学生的数学素养。本文笔者分别从初中数学改革更加注重数学内容与学生实际生活的结合;初中数学改革更加重视对数学基础知识的学习;初中数学改革更加重视对学生探究能力的培养等方面对初中数学课程改革的特点进行了论述。

正难则反 逆向思维

我们的思维方式按照其过程的方向性来分,可以分为正向思维与逆向思维两种。在传统的初中数学教学过程中,授课教师通常情况下只会对概念、性质、公式、定理等内容进行正向思维模式的讲授,因而会忽略逆向思维的训练与提升。这样的教学方式会让学生形成思维定式,最终影响学生的数学解题思维以及解题能力的发展。因此,在教学过程中,本教学小组除了依托教材中的逆向思维素材。

初中数学学生自主学习能力培养的教学反思

新课程标准规定,自主学习是当前学生学习的主要方式之一。教师应该为学生自主学习创造机会,提高学生学习的自觉性和积极性,引导学生主动参与实践、合作和自主探究,从而达到对数学知识的意会、感悟,不断积累解决问题和分析问题的基本经验,感悟数学的理性精神,成为主动学习数学的主体。