浅析认知策略在高中英语语法教学中的运用

语法是语言的基础,直接影响着交际的准确性,尤其是在英语语法学习的过程中。所以,在高中英语学习的过程中语法学习是最为重要的。在高中英语语法教学的过程中使用认知策略不仅可以培养学生的自主学习性,而且还可以提高学生的英语成绩,因此在高中英语语法教学的过程中认知策略得到了广泛的应用和推广。一、应用认知策略,培养学生的推理能力在高中英语学习的过程中,语法是英语学习最为主要的环节。

It be...结构的实证分析及解题策略

It be...结构是英语中较为常见的结构,作者着重阐述It be...结构在英语中常见的五种情况以及应对各自情况所采取的措施。

沥青混合料损伤演化与粗集料性能及参数研究

内部损伤会使得沥青混合料各项性能以及质量受到很大的影响,而通过四点弯曲疲劳实验对不同配合比和不同粗集料接触参数的沥青混合料进行有效的成分测定和性能检测,是能够减少沥青混合料内部损伤问题的有效方法。文章就粗集料接触参数对沥青混合料损伤演化的影响以及优化方法进行了探讨。

“够得着”的艺术

我听朋友讲过一个牛吃草的故事,觉得很有意思,把它分享给大家。有一次,朋友在乡间旅行,看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上,感觉有些奇怪,于是问老农:"为什么不把喂牛的草料放在地上让它吃呢?"老农笑了一笑说:"要是把草料放在地上,它只是顺便吃,从未吃干净,但把草料放到它勉强能够得到的屋檐上,它就会努力吃,直到把草料全部吃光。"我听了这个故事,受益匪浅,明白了有些学生为什么对学习没有兴趣。