新赛制下我国田径运动成绩的变化趋势研究——以积分制的实施为背景

通过对积分制实行前后五年我国田径运动成绩的综合评价,深入分析运动成绩的变化趋势,反映出积分制的实行对我国田径运动发展的影响,并对我国新的竞赛制度改革做出更客观的评价,为我国田径运动的进一步发展提供理论和实践依据。

功能训练的发展及其测试方法的研究

通过文献资料和录像统计等研究方法,对功能训练及其功能测试方法进行研究。研究表明,功能训练主要是运用三个理论指导,由心血管所支撑的三个系统在三个切面上进行运动。功能训练所繁衍出的功能测试是运用具体的功能运动评估方法确立目标问题和轨迹追踪的,以便我们客观评价运动等级,构建标准化动作模式,实施有效训练手段,不断展现更高运动水平。

初中体育课堂教学中学生心理素质培养研究

从素质教育的角度看,学生的心理发展对学生的学习和发展起到了非常重要的作用。在现阶段的教学改革中,学生心理素质的培养已成为初中体育教师必须重视的问题。本文结合实际教学经验,在阐述了体育教学对于提高学生心理素质的重要性的基础上,对初中体育课堂教学中学生心理素质培养进行了研究。

初中体育教学中的快乐田径课堂构建探析

中学体育是强调科学与运动有效结合的综合性学科,对提高学生的体育素养和综合素养具有重要意义。田径项目对提高中学生的体能起着重要的作用,但现今中学田径教学还有很多不足之处,主要表现在教师教育思想僵化,课程对学生吸引力不足,教育质量不高。由于中学生具有很强的柔软性和诱导性,教师应该把握时机,创造条件,采用符合青少年身心特征的有趣的授课模式,以快乐教学理念为指导,致力于从教学方法的兴趣化、学生运动能力的提高、多元化教学目标的渗透等三个方面进行着力突破,在实践中寻求构建快乐田径课堂的策略。

我国田径比赛积分排名制实行现状及对运动成绩的影响研究

通过文献资料、专家访谈、问卷调查和数理统计等主要研究法,对我国田径比赛积分排名制的实行现状和我国田径比赛积分排名制的实行对我国田径项目运动成绩的影响等方面进行全面而深入地分析与研究。研究结果表明:在个体层面上,教练员和运动员对我国田径比赛积分排名制均有较高的认同感。其中,教练员显得更为积极主动,且教练员对具体实行办法的认识和理解更为深刻,但仍然需要以国家利益为重进一步调整;在总体层面上,从自身角度对我国田径比赛积分排名制进行客观地评价,大部分人都对其持积极的、肯定的态度,促进运动员积极参赛与培养运动员连续大强度的参赛能力,赞成在下一全运周期继续实行;自2004年实行田径比赛积分排名制以来,对我国田径运动项目的整体水平的提高起到了积极的推动作用。