高等学校内部教学质量评估体系的建立与实践

建立与完善校内本科教学质量评估体系,既是高等教育质量保证体系的重要组成部分,更是提高学校人才培养质量的重要管理手段。山东大学通过构建学校、学院、专业和课程评估体系,完善评估方案和组织校内评估实践活动,初步形成了校内自我激励、自我约束和自我发展的机制,推进了学校本科教学改革与建设,提高了教学质量和人才培养质量。

“支部+合作社”的生成机制分析——基于甘肃省民勤县的实地调研

基于对甘肃省民勤县的若干"支部+合作社"的实地调查,分析了"支部+合作社"的生成机制。结果表明,西北地区的"支部+合作社"是当地农业产业化水平、政府推进合作社发展的方式、村组织权威等多种因素的复合作用下生成的。