小学语文中高段阅读教学中的多视角文本解读

在小学语文教学中,阅读文本是学生和教师交流的平台,它不仅是教师合理、准确地解读教材的依据,也是提高学生理解能力的关键。目前的阅读教学由于受到传统教学理念、学习时间、阅读材料、阅读场所等诸多因素的影响,再加上教师对文本解读的视角局限,使师生都不能从多角度解读文本。为此,教师应积极引导学生从实际出发,结合小学升入初中的实际需求,多角度地解读课文,对学生进行有效的指导和帮助,使其掌握更多的语言知识和阅读技巧,从而提高阅读理解能力。

扭转荷载作用下弹性桩与土的相互作用研究

研究了静态扭转荷载作用下,桩底零荷载传递时桩与土的相互作用机理.首先,在忽略土体位移、应力沿深度梯度条件下,建立了扭转荷载作用下桩身的力学平衡方程.然后,利用桩土体系的边界条件和衔接条件,得到了桩身转角和桩身扭矩的解析解.最后,通过数值计算分析了桩土模量比与长径比对扭矩沿深度分布的影响.