葡萄糖响应型丙烯基氧化石墨烯微凝胶Pickering乳液的制备及性能

以3-丙烯酰胺基苯硼酸(AAPBA)和丙烯基氧化石墨烯(GOM)为原料,采用自由基聚合法制备了GOM微凝胶,再以该微凝胶为乳化剂构建了Pickering乳液。对GOM微凝胶进行FTIR、SEM-EDS表征及葡萄糖响应性能测试。对GOM微凝胶Pickering乳液进行了荧光和粒径表征,并对其稳定性的影响因素进行了探究,以胰岛素为模型药物,对载药乳液的体外控制释药性能进行了评价。结果表明,成功合成了GOM微凝胶。GOM微凝胶中GOM添加量(以去离子水、AAPBA、丙烯酰胺、N,N’-亚甲基双丙烯酰胺、十二烷基硫酸钠、N,N-二甲基丙烯酰胺的总质量为基准,下同)为1.0%、GOM微凝胶添加量为水相质量的10.08%时,制备的水包油(O/W)型GOM微凝胶Pickering乳液稳定性最好,平均粒径为688.5 nm。GOM微凝胶稳定的载药Pickering乳液在不同浓度葡萄糖溶液中约5 h达到释药平衡,当葡萄糖的浓度增至40 mmol/L时,胰岛素的5 h累积释放率可达到94.21%。

论历史教学中的人文教育

历史乃人文之本,在社会主义精神文明建设中有其独特的社会教育功能。学习历史,有助于开拓学生视野,积蓄人类的发展经验,培养综合的判断能力;用历史唯物主义深化对现实问题的认识,培养具体问题具体分析、实事求是地处理问题的能力;以古鉴今,以往知来,以见知隐,提高学生的身心素质,确立学生的健全人格。

对历史教学改革中两个问题的探讨

目前历史课堂教学领域正在进行着一场大的变革。探究式学习法和现代化教学手段已悄然走进了课堂然而在教学实践过程中,教师对相关内容何时何处开放,开放到何种程度为宜,学生的探究式学习又如何进行,怎么变学生为学习的真正主人等内容,感到有点茫然。其实问题是我们如何去把握这个"度"。对此,我们谈一谈对这个问题的一些粗浅看法。