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浅析物理解题中的情景转换
1
作者
袁茂桐
《物理实验(中学部分)》
北大核心
2004年第3期16-18,共3页
在物理解题中,有些题目给出的物理情景比较模糊、复杂,导致解题思路不清,出现解题受阻或中断.如果灵活运用所学知识,通过巧妙的转换处理,将含糊不清的物理情景转换为我们熟悉的、简单的、清晰的物理情景,就会事半功倍,简化解题...
在物理解题中,有些题目给出的物理情景比较模糊、复杂,导致解题思路不清,出现解题受阻或中断.如果灵活运用所学知识,通过巧妙的转换处理,将含糊不清的物理情景转换为我们熟悉的、简单的、清晰的物理情景,就会事半功倍,简化解题过程,达到破题目的.
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关键词
中等教育
物理教学
类比转换
电场问题
动能定理
圆周运动
等效转换
逆向转换
平抛运动
数形转换
极端转换
下载PDF
职称材料
归纳法在物理解题中的应用
2
作者
袁茂桐
《物理实验(中学部分)》
北大核心
2004年第5期12-13,共2页
归纳法的应用不仅能够培养同学们的数学分析能力,同时也有利于创造性思维的发展,下面通过实例对归纳法的应用作一分析说明。
关键词
中等教育
物理教学
归纳法
物理解题
数学分析能力
运动学
动能定理
下载PDF
职称材料
题名
浅析物理解题中的情景转换
1
作者
袁茂桐
机构
河东第三中学山东临沂
出处
《物理实验(中学部分)》
北大核心
2004年第3期16-18,共3页
文摘
在物理解题中,有些题目给出的物理情景比较模糊、复杂,导致解题思路不清,出现解题受阻或中断.如果灵活运用所学知识,通过巧妙的转换处理,将含糊不清的物理情景转换为我们熟悉的、简单的、清晰的物理情景,就会事半功倍,简化解题过程,达到破题目的.
关键词
中等教育
物理教学
类比转换
电场问题
动能定理
圆周运动
等效转换
逆向转换
平抛运动
数形转换
极端转换
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
归纳法在物理解题中的应用
2
作者
袁茂桐
机构
河东区第二中学
出处
《物理实验(中学部分)》
北大核心
2004年第5期12-13,共2页
文摘
归纳法的应用不仅能够培养同学们的数学分析能力,同时也有利于创造性思维的发展,下面通过实例对归纳法的应用作一分析说明。
关键词
中等教育
物理教学
归纳法
物理解题
数学分析能力
运动学
动能定理
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
浅析物理解题中的情景转换
袁茂桐
《物理实验(中学部分)》
北大核心
2004
0
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职称材料
2
归纳法在物理解题中的应用
袁茂桐
《物理实验(中学部分)》
北大核心
2004
0
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职称材料
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