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浅析物理解题中的情景转换
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作者 袁茂桐 《物理实验(中学部分)》 北大核心 2004年第3期16-18,共3页
在物理解题中,有些题目给出的物理情景比较模糊、复杂,导致解题思路不清,出现解题受阻或中断.如果灵活运用所学知识,通过巧妙的转换处理,将含糊不清的物理情景转换为我们熟悉的、简单的、清晰的物理情景,就会事半功倍,简化解题... 在物理解题中,有些题目给出的物理情景比较模糊、复杂,导致解题思路不清,出现解题受阻或中断.如果灵活运用所学知识,通过巧妙的转换处理,将含糊不清的物理情景转换为我们熟悉的、简单的、清晰的物理情景,就会事半功倍,简化解题过程,达到破题目的. 展开更多
关键词 中等教育 物理教学 类比转换 电场问题 动能定理 圆周运动 等效转换 逆向转换 平抛运动 数形转换 极端转换
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归纳法在物理解题中的应用
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作者 袁茂桐 《物理实验(中学部分)》 北大核心 2004年第5期12-13,共2页
归纳法的应用不仅能够培养同学们的数学分析能力,同时也有利于创造性思维的发展,下面通过实例对归纳法的应用作一分析说明。
关键词 中等教育 物理教学 归纳法 物理解题 数学分析能力 运动学 动能定理
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