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浅谈开放教育中教师的地位和作用
1
作者
喻汉萍
袁萍波
《江西广播电视大学学报》
2003年第1期37-40,共4页
在现代远程开放教育中,由于教学模式、学习模式、管理模式发生了新的变化,带来了教师地位和作用的变化。本文从“三个转换”,即从讲授主体向导学主体转换,从权威主体向平等主体转换,从传授主体向服务主体转换,探讨了开放教育中教师的地...
在现代远程开放教育中,由于教学模式、学习模式、管理模式发生了新的变化,带来了教师地位和作用的变化。本文从“三个转换”,即从讲授主体向导学主体转换,从权威主体向平等主体转换,从传授主体向服务主体转换,探讨了开放教育中教师的地位。从导学、助学、劝学、督学四个方面,阐述了开放教育中教师的作用。
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关键词
现代远程教育
开放教育
教师
教学模式
学习模式
管理模式
讲授主体
导学主体
权威主体
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题名
浅谈开放教育中教师的地位和作用
1
作者
喻汉萍
袁萍波
机构
萍乡电大
出处
《江西广播电视大学学报》
2003年第1期37-40,共4页
文摘
在现代远程开放教育中,由于教学模式、学习模式、管理模式发生了新的变化,带来了教师地位和作用的变化。本文从“三个转换”,即从讲授主体向导学主体转换,从权威主体向平等主体转换,从传授主体向服务主体转换,探讨了开放教育中教师的地位。从导学、助学、劝学、督学四个方面,阐述了开放教育中教师的作用。
关键词
现代远程教育
开放教育
教师
教学模式
学习模式
管理模式
讲授主体
导学主体
权威主体
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
浅谈开放教育中教师的地位和作用
喻汉萍
袁萍波
《江西广播电视大学学报》
2003
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