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题名浅析初中语文传统文化教育--以初中古诗文教学为例
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作者
袁薛明
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机构
甘肃省陇南市宕昌县谢家坝九年制学校
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出处
《中学生作文指导》
2022年第30期146-149,共4页
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文摘
随着我国教育事业的飞速发展,初中语文教育教学工作面临着新的发展机遇与挑战,语文作为一门重要的人文学科,其本身具有不可替代的人文教育价值,将传统文化教育融入初中语文教学能够保障语文课程教学的顺利实施,也能够在一定程度上帮助学生理解传统文化的深层次内涵,促进学生对传统文化的深刻理解。m古诗文作为初中语文教学的重要文学体裁,其本身具有不可替代的教育功能和作用,通过初中语文教学中传统文化的全面渗透,学生能够更加深入地理解古诗文的相关内容,同时在学习语文知识的基础上,实现对传统文化的熏陶和发展,让每位学生都能够不断强化人文素养,在主动参与语文课程学习活动的同时,实现学习能力的同步发展。下文简单分析了初中语文古诗文教学中渗透传统文化教育的积极意义,在紧密结合初中生语文课程学习特点的情况下提出了初中语文古诗文教学中渗透传统文化教育的有效实践策略。
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关键词
初中语文
传统文化
古诗文
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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