江苏省部分县属中专考察报告

前言从1984年开始,江苏省的一些县办起了中等专业学校,大多是工业类的,人们称它为'县属中专'。在这以前,县只办中小学和职业中学,中专都是省办的或中央有关部办的。现在县办起了中专。这种教育现象的实质是什么,这些县为什么要办中专?现在办得怎样?需要怎样认识它和对待它?为了研究它,我们于1988年5月9日至14日考察了太仓工业学校、靖江工业学校、江都工业学校和宜兴经济学校。每到一处,都与学校领导人、县里主管经济和教育的领导人进行讨论,取得部分有关经济发展和专门技术人才数据的资料。在靖江县还访问了二家乡办工厂。

王安石变法失败原因再探

关于王安石变法失败的主因,史学界流行着二种看法:一种认为人民群众是变法成败的决定因素,变法派脱离人民,与人民相对立,难免失败;另一种认为变法派代表了中小地主利益,变法主要败于代表大地主利益的保守派的反对.这两种看法都侧重外部力量的作用,对变法势力的内部问题缺乏足够的分析,因而不能揭示运动发展的特点及失败的必然性,兹有必要作一再探.

怎样才算一堂好的历史课——兼与林丙义同志商讨

读了《历史教学问题》第四期林丙义同志的文章,有些不同意见,这里提出来与林丙义同志商讨。一.坚持传授历史知识和发展智力的统一林丙义同志极力批评不重视历史知识,片面强调培养学生分析解决问题能力的做法,是有一定道理的,因为在我们的历史教学中确有这种现象。可是他却主张“一堂历史课,不管教师采取何种教学方式,只要学生理解和接受了历史知识,就是在培养学生智能方面作出了贡献”。这好象有点从一种极端来反对另一种极端,同样没有摆正讲授知识和培养智能的关系。讲授历史知识和发展智力是辨证统一的。历史知识的教学本身渗透着一定的历史观点。