低收入家庭大学生政治态度探微——基于一项调查的分析

调查数据表明,低收入家庭大学生的政治态度比高收入家庭的大学生消极,而且呈显著差异状态;强烈的弱势心态、持续的挫折心理及其受挫的主观归因以及对城乡差距的切实感受是重要致因;必须高度重视高校经济特困生的政治观建设。

中国青年的世代与第六代青年的诞生

自现代意义上的中国青年诞生以后,其世代传承至今已经是第六代。第六代青年在世纪之交登上历史舞台,他们是"被计划出生的一代"、"现代化门槛上的一代"。市场经济的强劲发轫、互联网的迅速普及、非公有制经济的大发展、中国加入WTO、计划生育政策、高等教育急速实现大众化,使这一代青年的人生面临着十分独特的矛盾,并由此获得了诸多新的明显不同于第五代青年的社会特质。

现阶段大学生政治意识中的“三对矛盾”

热情与冷漠交织、自主与迷茫同在、理性与偏激共存是现阶段大学生政治意识的重要特征之一。这既是青年大学生成长过程中心理特点的反应,更是我国社会转型期各种利益冲突、多元思想文化的相互激荡以及社会运行机制的不断调整,社会成员思想观念中的矛盾、冲突在现阶段大学生政治意识中的突出体现。

自我情绪控制的方法

每个人都有自己的情绪形态与模式,在愤怒之时,乱发脾气会影响人际关系,不发脾气,长期压抑又伤害自己的身心。也就是说,无论你是哪一种情绪形态,都存在一个控制与开发的问题。一个人处于青年之时,学会自我情绪控制的方法更有意义。

浅谈教师职业道德基本规范

专业性与社会性相统一,稳定性与时代性相统一,是师德基本规范的主要特点.基于此,我认为应对当代师德基本规范做出新的概括.

社会青年化论纲

社会青年化就是青年通过实践活动,以自身的独特方式改造社会并推动社会发生变革的过程。当代社会的急速变迁以及社会信息化,不仅使青年具备了实践社会青年化的精神力量和专业能力,更使他们获得了实践社会青年化的广泛机遇。社会青年化的基本途径是价值观念的传播、生活方式的革新、知识技能的展现、职业劳动的创造、利益诉求的推动,内在机制是渗透机制、示范机制、压力机制和创造机制。当代中国青年实践的社会青年化,不仅体现在他们已经成为国人观念现代化的领潮人,更体现在他们为国家现代化的推进做出了重大贡献。在信息化社会来临之际,重新审视"社会青年化",势必引发学界对青年学理论进行重新思考。

利用周边社区资源开展大学德育的基本原则

大学周边社区内蕴藏着丰富的德育资源,区内大学应该积极利用;在这一过程中必须坚持六项原则,即开放性原则、主导性原则、互利性原则、地域性原则、实践性原则、主体性原则。

高校思想政治理论课“因需施教”刍议——基于“按需分班”分类教学模式的实践探索

根据笔者调查,大学生中"欲考研究生、考公务员者"和"欲毕业后直接就业者",在思想政治理论课的学习目的、学习动力、学习内容、学习方式等方面都存在较大差异。根据因需施教的教学理念,对这两类学生实施按需分班、分类教学模式,不仅是必要的而且也能进一步提高教学实效性。"按需分班"教学模式给学生"选择自由",既有助于学生进入自由、自觉的学习状态,也有利于教师在两类教学中分别把课备精、把课上好。

职业道德的三重境界

职业道德境界由低到高可以相对地分为谋生、责任、乐业三重境界。这三重境界在基本内涵、职业责任、职业纪律、职业利益观、职业理想、职业情感、职业幸福观和精神境界方面表现出明显的层次性差异。

高校“两课”教学改革措施的理论思考

对当前高校“两课”教学改革的主要措施进行了理论分析。从理论上阐述了充分认识传统教学方式的弊端,是增强“两课”教学改革紧迫性、自觉性的前提,“两课”教学与学生社会实践活动相沟通是提高教学效果的根本途径,课堂教学内容与时俱进、联系实际是“两课”教学的生命力所在,考试方式的创新是推进“两课”教学改革的突破口。

从大学生的学习取向看科学教育与人文教育融合的必要性

对全国万名大学生的随机抽样调查表明,当代大学生在学习取向上,倾向于"实用技术",严重忽视"人文知识"的学习。造成这一局面的重要原因之一就是,当代大学生在成长过程中受到了技术主义和狭隘功利主义思想的影响。由此,实现科学教育与人文教育融合是非常必要的。

现阶段部分大学生的消极政治心态浅析

总体看来,现阶段中国大学生的政治心态是积极的,但在积极中还伴随着消极的一面。部分大学生的政治心态存在着困惑、冷漠、偏激、失望的倾向。

师德境界浅论

根据教师职业情感、职业态度、职业作风、职业技能、职业理想等因素的差异,教师的职业道德可以相对地分为谋生境界、责任境界、乐业境界,其中乐业境界是最高境界。

忧患意识与党的自身发展规律

忧患意识具有深刻而丰富的思想内涵和精神价值,对于中国共产党加强自身建设,永保先进性具有重大意义。必须从认识中国共产党自身发展规律出发,准确认识和深刻把握党的"忧患"所在,从而激发全党的忧患意识;必须使忧患意识成为全党的强大精神支柱和牢固的自觉意识。

个体因素对企业青年职业价值观的影响研究--基于国内8城市的调查分析

运用软件stata12.0对"中国企业青年价值观问卷调查"相关数据进行了分析,并证实企业青年的年龄、文化程度、政治面貌、户籍状况、收入水平、本人职位等个体因素,对于他们的职业价值观具有不同程度的影响。这些数据分析的结论,对于进一步搞好青年职工教育、培训,对于企业人力资源部门进一步加强管理工作等,具有一定的参考、借鉴价值。

关于青年社会思潮的发展过程及其内在机制研究

青年所处的利益关系、社会政治环境、社会文化环境是青年社会思潮产生与发展的重要社会历史条件。青年社会思潮是在青年的"立场汇聚"中萌芽的,是在传播和创造过程中发展的;其发展的鼎盛期具有4个明显的特征。青年社会思潮的衰落与消失主要有7个方面的原因。

教师道德是最高层次的职业道德之一

要认识教师道德的特殊性,必须首先了解教师劳动的特点。教师是通过示范性的劳动来实现其自身价值的,示范性是教师劳动最突出的特点。教师在知识、能力、情感,社会经验等方面理应高于学生,并在对学生进行教育过程中时时处处成为学生的榜样和模范。由于儿童和青少年有着对教师的特殊信任感、依赖感及很强的模仿心理,他们的心灵如同照像底片一样随时摄取着教师的影像,所以在一定意义上讲,学生是在模仿教师行为的过程中成长起来并逐步实现其社会价值的。

当代科技革命视野中大学生的个性化文化观

当代科技革命给整个世界的发展带来了前所未有的影响,对当代大学生价值观的影响也是深远的。本文在进行深入调查的基础上,对科技革命条件下的大学生的个性化文化观进行了较为深入的归纳和致因分析。