首批国规教材与高职市政工程技术专业课程匹配度研究

“三教”改革中,教材改革是基础。职业教育国家规划教材书目与专业课程体系相匹配,是落实职业教育国家教学标准体系基础性文件的重要举措。新版《职业教育专业简介》中明确了职业教育的专业课程体系,即要开设的专业基础课程、专业核心课程和实习实训。通过分析新版《职业教育专业简介》中市政工程技术专业的专业课程体系,在首批“十四五”职业教育国家规划教材书目中遴选出适用于市政工程技术专业的专业基础课程和专业核心课程教材,对两者的匹配度进行分析研究,总结其中的问题并提出相关对策和建议,为市政工程技术专业相应专业课程征订教材和开展教材建设与开发提供借鉴和参考。

小微企业促销策略

本文从小微企业实际出发,从作用、方法、连接三个关键词的角度,对其选择和运用促销策略进行探究,对小微企业开展促销有很好的指导作用。

简论我国国有公司法人治理结构完善的研究

我国公司法人治理结构和我国国企公司化改革密切相关,本文通过剖析我国公司法人治理结构现状,提出完善我国公司法人治理结构的措施。

创建具有高职特色的校园文化

校园文化是学校物质文化和精神文化的总称。校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标应该根据自身的办学定位,彰显自身特色。本文以提升学生职业素质为落脚点,指出高职院校园文化的发展应该彰显高职特色。

加强对高职学生的大学精神教育——浅谈我院素质教育中的大学精神教育

目前部分高职学生呈现出精神的空虚和对学业的懈怠,笔者认为这是当前大学精神缺失所致。本文论述了促进高职院高技能型应用人才的培养,使学生在知识、技能和人文方面均衡发展,加强对高职学生的大学精神教育至关重要的问题。

浅谈高校学生伤害事故的处理和预防

学生伤害事故在高校是很难避免的客观事实,困扰着高校工作,影响着高校教育教学秩序。本文根据《学生伤害事故处理办法》的相关规定,总结了高校学生伤害事故的自身特点,提出了高校学生伤害事故处理原则和预防措施。

基于“66331”学生工作模式的公民意识培育研究——湖南城建职业技术学院学生工作模式创新实践

2014年1月,我院确定了'66331'的学生工作模式。在深入推进这一工作模式的过程中,发现学生很难把国家主人翁的责任感、使命感和自我的权利义务观融为一体,对自己在国家中地位的自我认识相对比较模糊,而这些与学生的公民意识有着重要的关联。因此,开展基于'66331'学生工作模式的公民意识培育研究,探索公民意识培育的有效路径无疑具有重要的现实意义。一。

基于多维度的工程材料“课程思政”育人研究与实践

结合专业特点和工程材料课程的地位与性质,探索从哲学、马克思主义中国化成果、路桥文化、工匠精神、职业素养、校情校史等维度进行"课程思政"育人研究,以"普通混凝土配合比设计"为例展示了多维度"课程思政"育人实践。