物理化学实验主动型教学模式的探索

本文阐述了物理化学实验的教学内容和教学方法改革的尝试,探讨了在教师指导下以学生为主体的主动型教学模式,旨在培养有自学能力、动手能力和创新能力的新型大学生。

石灰-硫酸亚铁法处理含砷废水的研究

采用石灰-硫酸亚铁法混凝沉降法处理硫酸生产的废水,一次沉降控制pH为8.6、Fe/As的摩尔比值为3,二次沉 降的pH为9、Fe/As的摩尔比值为15。若废水的砷浓度为100 mg·L-1,经二次处理后砷浓度<0.2 mg·L-1,砷的去除率>99.8％,出 水的pH值、Fe和As的含量均低于国家的排放标准。

用硫铁矿粉处理含砷废水的研究

研究了用硫铁矿粉处理含砷废水的过程 ,探讨了其作用机理及影响因素。

不纯重晶石还原焙烧过程的探讨

通过对不纯重晶石还原焙烧过程的研究,讨论了反应气氛、反应温度、原料比,特别是原料品质和添加剂对重晶石还原焙烧的影响.

辉铜矿氨法制铜盐工艺研究

本文研究了用含有活性剂(过二硫酸铵、高锰酸钾)的碳氨液从辉铜矿中浸取铜。经反复对比试验,筛选出含活性剂(过二硫酸铵)的碳氨液能有效地浸出辉铜矿中的铜,可望替代目前严重污染环境的干法取铜工艺。

等温过程和等压过程的定义辨析

在化学热力学专着和教科书中，对等温过程和等压过程有不同的定义，在推导热力学公式时，造成丁概念的含混和论证的漏洞，容易使人混淆热力学公式的导出条件和使用条件。本文分析了这两个概念在推导热力学公式时，应有的准确定义。

电解质在水溶液中的视摩尔体积

电解质的视摩尔体积（apparent molar volume）及偏摩尔体积（partial molar volume）在说明溶液中各组份的相互影响时，是一个很有用的数值。本文在恒温常压的条件下，准确测定35和45℃时NaNO3、Pb（NO3）2及它们以等摩尔混合的水溶液的密度，探讨了电解质的视摩尔体积与温度、浓度及离子强度的关系，讨论了混合电解质水溶液中视摩尔体积的相加法则。