基于核心素养的高职学生双创教育 “三三九”培养模式研究

本文研究高职学生核心素养的培养模式,从创新精神、创业意识、双创能力三个层面出发,通过大一(宣传教育)、大二(专创融合)、大三(项目实践)三个阶段的培养,重点突出榜样示范、企业家精神、全球素养、资源整合、团结协作、机会识别、双创大赛、顶岗实习、自主创业等九个方面的作用,构建“三三九”双创教育培养模式,以提升高职学生的双创核心素养。

基于网络圈群的大学生舆论引领队伍建设研究

面对突发事件时,很多大学生缺乏必要的了解和应对措施,所以任何风吹草动都可能引发大学生的情绪波动。因此,高校开展有效的舆论引导和心理疏导十分重要。作为大学生思想政治教育者,面临庞大的网络圈群空间,如何建设一支强有力的舆论引领者队伍,承担起,引导高校网络舆情的责任意义重大,本文在分析网络圈群中的大学生用户画像分析为基础,分析舆论引领者队伍建设的必要性及现阶段舆论引领者队伍建设的现状,提出从四个方面构建网络圈群中大学生舆论引领者队伍。

网络购物客户知识表示研究

随着互联网时代的全面到来,网络购物已经成为大多数网民日常的购物方式。而研究网络购物客户知识,并开展相应的营销活动成为各电子商务企业重点关注的问题。目前各企业及行业专家往往忽视对客户知识的研究,为了使企业更好的了解客户知识,并开展相对应的营销方式,文章介绍了网络购物客户知识的内容,并阐述了知识表示的方法。

冷链电商的发展研究

冷链电商是指依靠成熟的冷链物流行业，在电子商务平台上开展生鲜、农产品及其他特殊产品的业务。冷链电商的核心竞争力其实就在冷链物流。2013年国家对农业有着非常重要的政策支持，从年初的中央1号文件，到11月份的十八届三中全会，各项政策都是对农业的发展有利。细数如今生鲜电商的类型主要分为四种，综合型电商平台、垂直电商、物流企业、线下超市或农场。而各家企业也都或多或少地面临着生鲜的冷链保存及运输问题。

网络圈群对大学生网络舆论行为影响分析

党的十九大报告提出,要"落实意识形态工作责任制,加强阵地建设和管理",这为争取网络舆论引导主动权提供了重要的指导。本文在分析大学生加入圈群的动机及在圈群中角色的基础上,进一步探讨网络圈群和舆论传播的相互作用,进而为高校进行舆情疏导提供建议。

基于圈群的大学生网络舆情行为影响因素调研

大学生网络舆情疏导是高校面临的一个难题,为了进一步了解大学生网络舆情行为的影响因素,该研究基于网络圈群设置调查问卷,通过对大学生加入圈群动机、网络圈群中行为特点、网络舆情行为的态度调查,为高校在网络圈群中开展舆情疏导提供依据。

长尾理论下大学生廉洁文化素养提升路径探索

廉洁文化素养作为大学生思政教育的重要组成部分,在我国已有几千年的历史,传承至今依然在我国社会主义核心价值中占有重要的位置,在大学生中开展廉洁文化教育是一个历史传承且要继续发扬的重要课题。本文在分析现阶段大学生廉洁文化教育开展现状的基础上,基于长尾理论分析新媒体环境下提升大学生文化素养需要教育主体通力合作,还要不断创新教育形式。

浅谈智能制造单元的一般设计

点胶机又称点胶机器人、自动点胶机、智能点胶机,简单配置仅仅实现胶水、助焊剂等流体涂布的也简称涂胶机、施胶机、打胶机、滴胶机、灌胶机等。点胶机专门对流体进行控制,并将流体(黏合剂、密封剂、助焊剂、锡膏、溶胶体、环氧树脂)点滴、涂覆于产品表面或结构件内部的自动化设备,可实现三维空间各种路径点胶,精确定位,精准控胶,自动检测不良,统计产品生产信息,根据各种流体特性以及产品制造工艺要求,选配适用型号精密胶阀实现不拉丝、不漏胶、不滴胶的精准点胶。作为智能制造产品线中的一个单元,点胶机已经在不同厂家实现了量产,能较好地适用各种柔性智能制造系统,点胶机的设计在苏州富强科技有限公司已经形成十分成熟的设计经验,其设计经验有一般推广意义。课题组将以富强科技R2293项目为例展开论述说明。

基于本体的网络购物客户知识表示建模

当今,网络购物迅速发展,电子商务企业要取得竞争力,对网络购物客户知识的研究必不可少。基于大数据的网络购物客户知识表示有逻辑表示、产生式表示、框架表示、语义网络表示、本体等方法,传统的知识表示方法已经很难满足大数据的需要,处理和分析信息页比较困难。本文运用本体的建模语言,对网络购物客户知识进行表示,从而更有效地对网络购物客户知识进行管理。

三“心”引导助成长三“关”育人促发展——校园打架事件的处理与启示

校园打架事件是学生工作管理中经常遇见的突发事件,如果不能及时妥善处理并控制事态的发展,有可能演变成为二次危机事件。对于打架事件的处理,不是一味地批评指责,要能够巧妙地化解矛盾,做到关注青年、关心青年、关爱青年,倾听青年心声,做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。

“中国梦”背景下高职院校创新创业教育思路探索——以常州纺织服装技术学院为例

创新创业教育是高职教育体系中不可缺少的一部分,常州纺织服装职业技术学院在开展创新创业教育过程中,充分发挥政府、企业、校友和学校等主体的协同作用,以创业学院为载体,针对全校学生开展全方位、多形式的教育。本文从三个方面探讨如何把学生的创新创业梦和伟大的"中国梦"相融合。