急性颈髓损伤术后呼吸困难的原因分析及护理

目的探讨颈髓损伤术后呼吸困难发生的原因及护理对策。方法对110例颈髓损伤手术后患者呼吸困难进行回顾性分析。结果本组110例患者中,出现不同程度的呼吸困难18例,发生率为16%。经过治疗及护理,呼吸困难改善14例,死亡4例。结论针对呼吸困难发生的原因,进行细致的观察、积极的防治及护理能提高颈髓损伤手术的临床疗效。

电话回访对心脏瓣膜置换术后病人生活质量的影响

[目的]探讨电话回访对心脏瓣膜置换术后病人生活质量的影响。[方法]将100例行心脏瓣膜置换术病人随机分为A组和B组,A组出院后2周、4周、8周、半年均进行电话回访,B组行一般的出院指导。半年后比较两组并发症发生、体力活动能力、情感变化、社会及家庭支持情况。[结果]两组比较,A组病人的并发症明显减少,生活质量明显改善(均P<0.01)。[结论]术后电话回访可显著提高心脏换瓣病人生活质量,降低人工瓣膜相关并发症发生率。

复发性肺癌患者行余肺切除术的护理

目的探讨复发性肺癌患者余肺切除术围手术期的护理特点。方法对28例患者手术前予心理护理、腹式呼吸、有效咳嗽练习、卧位练习,术后加强对循环系统、呼吸系统的监测、排痰护理,保持呼吸道通畅,保正充足的氧气吸入,加强对并发症状的观察等。结果28例患者术后并发症发生率较报道的降低。结论心理护理、腹式呼吸、有效咳嗽、合理卧位、术后加强监测是预防术后并发症,确保手术成功的前提和保证。

心理干预在心脏瓣膜置换病人中的应用

目的总结换瓣病人的心理干预经验。方法对2002年6月以前80例心脏瓣膜置换术病人作为对照组,采取常规心理护理。对2002年7月以后的87例心脏瓣膜置换术病人作为实验组,术前术后进行多形式的心理干预。结果实验组病人存在不良心理状态的人数明显低于对照组,有显著差异性。结论心理干预能有效地疏导换瓣病人的不良情绪,增加病人对手术的信心。

影响老年肺癌术后病人有效咳嗽的原因及对策

目的评估影响老年肺癌术后病人有效咳嗽排痰的相关因素,并提出相应护理对策。方法对128例老年肺癌术后病人进行调查分析,了解影响其有效咳嗽的原因。结果影响老年肺癌术后有效咳嗽的主要原因依次为:咳嗽排痰目的不明确,占67.2%;未掌握有效咳嗽方法,占53.1%;咳嗽无力,占51.6%;护士未予帮助,占29.7%;恐惧焦虑,占25.0%。结论实施针对性的健康教育,协助有效咳嗽,做好心理护理,可以提高老年肺癌病人对咳嗽排痰的认识,及时有效地咳嗽排痰,减少并发症的发生,对促进康复具有重要作用。

健康教育对全髋关节置换患者术后康复的影响研究

目的探讨健康教育对全髋关节置换术后患者康复的影响。方法70例患者,全髋关节置换术后患者随机分为观察组和对照组,每组35例。对照组进行常规护理;观察组进行常规护理的同时给予患者住院期间的健康教育以及出院后随访时的健康教育,并在术前及术后3个月对两组患者的髋关节进行关节活动度及Harris评分。结果两组患者术前髋关节活动度及Harris评分无显著性差异(P>0.05);术后:同组与术前比较差异有统计学意义(P<0.05);两组间比较,观察组关节活动度及Harris评分优于对照组,差异有显著性(P<0.05)。结论健康教育能提高全髋关节置换术后患者的康复。

自我管理教育对心脏机械瓣膜置换术后患者的影响

目的：探讨自我管理教育对心脏瓣膜置换术后患者的影响。方法选取符合条件的185例行心脏瓣膜置换术患者，将其随机分成干预组（94例）和对照组（91例），干预组术后进行自我管理教育培训，对照组按常规健康教育及出院指导。结果此较两组患者的自我管理行为，干预组患者自我管理行为能力增强，差异有统计学意义。结论自我管理教育可以提高心脏瓣膜置换术后患者自我管理能力、减少术后并发症的发生，促进术后心功能的恢复。

肌泵运动对老年食管癌患者术后下肢深静脉血栓形成的影响

目的探讨肌泵运动对老年食管癌患者术后下肢深静脉血栓形成的影响。方法将460例老年食管癌患者按入院先后顺序随机分为研究组230例和对照组230例，研究组患者术后在常规护理的同时采取肌泵运动措施，对照组患者术后只给予常规护理，分别观察记录两组患者术后下肢肿胀、疼痛的情况以及术后下肢深静脉血栓形成的情况，并进行对照比较。结果研究组患者术后下肢肿胀、疼痛发生率为10．43％，对照组患者术后下肢肿胀、疼痛发生率为20．87％，两组比较，差异有统计学意义（x2=9．48，P〈0．01）。研究组患者术后下肢深静脉血栓形成占2．17％，而对照组患者术后下肢深静脉血栓形成占8．26％，两组比较差异有统计学意义（x2=8．61，P〈0．01）。结论肌泵运动措施简便易掌握，为降低老年食管癌患者术后下肢深静脉血栓形成的发病率开拓了一条新的预防途径，对减少术后并发症、促进患者术后康复具有非常重要的现实意义，值得临床进一步推广。

机械心脏瓣膜术后患者自我管理行为的研究

目的探讨机械心脏瓣膜术后患者行为的自我管理。方法将168例机械心脏瓣膜术后患者随机分为干预组86例和对照组82例。干预组患者在常规药物治疗的同时给予有针对性的自我管理教育，而对照组患者在常规药物治疗的同时则行常规健康教育，分别于治疗护理1年后采用“自我管理行为量表”对两组患者进行测定，评估两组患者的自我管理行为，并应用中文版SF-36量表对两组患者进行评价，比较两组患者的生活质量（QOL）。结果治疗护理1年后，干预组患者的自我管理行为量表及SF-36量表的各项评分均明显高于对照组，两组比较差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论自我管理教育可帮助患者建立良好的健康行为模式，能提高患者自我管理疾病的能力，减少并发症的发生，从而促进康复，达到提高机械心脏瓣膜术后患者生活质量的目的。