培养小学生数学核心素养的教学评价方式

过去单纯的以学业成绩为考核标准,关注传统的 纸笔测试内容,单一的评价机制。新课程环境下应该注重培养 学生的数学核心素养,注重学生在能力、素养等方面的发展,须 采用多元化和开放性的评价方式。