探究性实验教学设计的理论思考与实践探索

高中化学新课程以尊重学生主体发展的需要，全面提高学生的科学素养为宗旨．倡导培养学生的学习兴趣和自主学习、探究学习、合作学习的能力，以培养学生具有探究化学问题的能力为目标。为在课堂教学中落实上述新课程目标，我们就必须充分利用化学实验教学．努力让学生体现学习的自主探究性，提倡并构建探究性实验教学．充分调动学生学习的主动性和积极性，让学生主动、积极地参与学习过程，从而把学生培养成既具有较扎实的科学基础和较强的社会适应能力，又具有独立的人格和创造精神的开拓型人才。

探究性实验教学设计的理论与实践探索

结合本人的教学案例,在实验教学的理论和实践的结合上,探讨了如何使学生在主动构建知识体系、合作学习,提高自主创新能力上得到提高的问题.