用生活绘出写作的“锦绣山河”

生活如酒,让写作散发浓烈的醇香;生活是泉,让写作孕育灵秀的气质;生活似火,让写作燃起壮美的火焰。于写作而言,生活是滋养她的母亲,生活是启迪她的师长,生活是充实她的伙伴。所以,写作教学离不开生活资源的支撑。教师要灵活应用生活资源绘制写作教学的锦绣山河。

初中语文教学中的合作学习策略

社会经济和科技的迅猛发展要求,学生的综合发展被提到重要的教学日程,每个学科教师都应坚持不忘初心,将学生的发展作为教育的基本。在初中语文教学中,许多教师为了契合新课改的教学理念,积极研究新的教育方法,试图将学生的语文学习兴趣提升到一个高度。但在较多的实践中,终归因为法不对位,导致课堂教学方式的失败。基于学生综合发展及课堂地位的发展标准,本论文提出了将合作学习应用到初中语文课堂的教学策略。