自制电磁铁(初三)

例1 如图1所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图,他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针.根据图示的实验现象他得出的结论是:当——一定时,电磁铁的线圈匝数越多,磁性——.当滑动变阻器的滑片向右移动时,铁钉吸引的大头针将——(填“变多”、“变少”或“没有变化”)。

中考自制电磁铁题归类解析

电磁铁既是电学中电磁部分的基本知识点，又在生产、生活中有极其广泛的应用．因此，掌握电磁铁知识显得尤为重要．下面，以典型题为例探讨该类题的解法．

如何分析浮力综合题(初二)

1.选准切入点例1有一形状不规则的小石块。将它轻轻放入一个盛满水的杯中时。杯中溢出5克水,如果石块重力是它所受浮力的2倍,求该石块的密度.分析该题的物理过程中,涉及一个重要的隐含条件.即杯子中溢出水的体积等于小石块的体积.而小石块浸没在水中受到的浮力。

中考实验题的新视角

综观各地中考物理试题，实验题分数大约占总分20％以上。实验试题一方面考查学生的基本知识和基本实验技能，另一方面更加注重实验能力的检测。近年各地中考物理试题中除常规的实验题外，频频出现的实验设计题、实验探究题等新题型，成为中考的新热点。下面精析考例，谈谈实验设计问题。

初中物理探究题例举

我国的物理“课程标准”将科学探究定义为“提出问题、猜想与假设.制定计划与设计实验、进行实验与收集证据.分析与论证、评估、交流与合作”等七个层面.为加强中考对基础教育的导向作用,教育部强调,“应加强考查学生的科学精神、科学态度和科学探究能力”.为此,全国各地近两年中考物理试卷中探究型试题不断涌现,呈星火燎原之势.预计在今后较长时间,该题型仍然是中考热点题型.下面以光学、热学和力学中各一个典型题为例谈谈如何解答探究型试题.

赏析2002年全国中考物理试题

历届全国中考物理试卷中,应用物理知识题常常出现,且经久不衰,表现出极其旺盛的生命力,追根溯源得到的答案是:物理既来源于社会生活,又高于社会生活.应用物理知识题能够体现物理知识从生活中来,又回到生活中去,即学以致用这一根本原则.下面仅仅从2002年全国初中毕业、升学考试物理试卷中,遴选出部分该类题,并以这些试题为例讲述如何解答应用物理知识题.

初中物理理想化模型题归类

一.物理基本概念类模型题 例1 在物理学中,可以用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向,这条想像的线叫做光线,在下列几个物理学研究的实例中,与引入“光线”这一物理概念的方法相类似的是——(选填序号).