美国法庭科学证据理论的历史嬗变与司法适用

自1923年弗莱伊案以来,法庭科学在美国已经发展成为具备完整科学体系的法庭科学学科,法庭科学证据显然与科学的发展与应用密切相关:科学技术的发展促进了法庭科学的勃兴,也推动了科学证据采信制度的研究,弗莱伊案、多伯特案等判例揭示了近百年以来美国联邦法院对于科学证据采信标准的变迁。2009年美国国家科学研究委员会发布的《美国法庭科学的加强之路》和2016年美国总统科技咨询委员会发布的《刑事法庭科学:确保特征比较方法的科学有效性》是近年来评价法庭证据的两份最重要的报告。

赏雨 品画 识人——《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计

一、品诗赏画,导入新课1.师出示：味摩诘（王维）之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。（苏轼）（学生齐读这句话）2.诗中有画,画中有诗。师：昨天我们欣赏了一幅美不胜收的画。（出示杨万里的《晓出净慈寺送林子方》）这是一幅怎样的画？点拨：六月的西湖边,翠绿的莲叶挤挤挨挨,

假如我不是教师,我是……——暑期社会实践的调查与思考

教师,在许多人的心目中,是清高与清贫的象征,是奉献极多而所得极少的。虽然她是一项高尚的职业,但由于缺少较高地位、待遇等,而使这项“太阳底下最光辉的事业”在当今商品经济大潮裹挟下的社会里失去了应有的魅力,以至于在我们这些未来教师的心灵深处也掀起了阵阵涟漪。如果我们细微地体察一下,就会发现在我们的周围,有不少同学对于即将从事的职业有着阴差阳错、糊里糊涂的嗟叹和为了户口才硬着头皮报考的感慨。

一场未遂的小学生爱国游行

9月29日，国庆长假前的最后一个工作日，心情不是一般的好。谁知中午下班，捧起饭碗刚吃了一口，一位家长的电话却似突然飘过的乌云，令天空不再晴朗。

合理引导,让孩子的习作拥有更多正能量

当学生在作文中说出了'真话、实话、心里话',而这些'真话'折射出的思想、观念等不太健康、存在问题时,教师就要有足够的敏感,及时、适当地进行引导和启发,培养学生正确的思想观念、健康的审美情趣和积极的人生态度。引导的方法有交流启发式、对比鉴赏式、佳作引领式,让学生在同龄人的讨论中明理,在同龄人的习作中汲取正能量,以更加乐观积极的态度面对成长中的种种问题。

一篇作文引起的风波

星期六晚上，正享受着难得的休闲时光，一个突如其来的电话赶走了我的好心情。来电话的是小昂的妈妈，她起先说得还比较克制，到后来已经抑制不住激动的情绪，显得又愤怒又难受了。想起她平时留给我的印象——一个温婉又和善的女子，我更感觉到事态的严重。