项目教学在德语写作课中的应用研究

项目教学作为一种新型教学模式,注重实践和应用,旨在培养学生的创新精神和自主学习能力,在德国教育界被广为使用。本文首先简要介绍了国内外项目教学法的研究现状,然后详细介绍了山东青年政治学院外语系应用德语专业在写作课中进行的项目教学实践,最后总结出在项目实施过程中遇到的问题并提出了可行的解决办法。

托马斯·曼小说《布登勃洛克一家》自传性成分探析

托马斯·曼曾说过,将历史和现实中的真实性赋予虚构的故事,让其听起来确凿可信是他毕生的追求。这一点在他的长篇小说《布登勃洛克一家》中得到了充分的体现。在这部作品中几乎处处可以找到作者对其所生活的年代、家庭环境的描写。本文试从传记学角度,利用收集到的史料,从地理历史背景、家族族谱、人物形象等几个方面,对这部小说中的自传性成分进行考察和研究。

德语中的禁忌

与不同文化背景的人打交道,既要知道该怎么说怎么做,有利于彼此间的沟通;又得清楚什么样的行为举止在对方看来有失礼节,因此必须避免。不懂得对方文化中的禁忌很容易在交往中制造不必要的误解和冲突。因此,每一个外语学习者都有必要了解一些目的语国家的禁忌,并掌握一些委婉语。本文首先介绍禁忌的含义,然后尝试对德语以及德国的禁忌进行归纳总结,希望能对德语学习者有所帮助。

放开眼界 寻找差距 提高自己--中德教育之比较

本文旨在比较中德教育体制存在的差距，把眼光放开，广泛学习，吸取国外的先进经验，取长补短，发展中国的教育事业。异国的教育犹如一面镜子，对于我们反省现实，正视自我，发展自我极具启迪性。