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基于课堂学习前进行有效预习的讨论
被引量:
1
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作者
袁颖琴
《中国校外教育(上旬)》
2017年第2期63-64,共2页
课前的预习是学习新知识的重要学习方式。随着新课程改革的不断深入,预习这种方式究竟是继续保持还是摒弃不用成为了老师们争论的一个话题。预习可以提高学习效益,问题的关键是在新课程改革背景下,我们应该如何有效地进行课前预习。
关键词
新课程
课堂学习
学习效益
有效预习
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职称材料
题名
基于课堂学习前进行有效预习的讨论
被引量:
1
1
作者
袁颖琴
机构
广东省龙川县隆师中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第2期63-64,共2页
文摘
课前的预习是学习新知识的重要学习方式。随着新课程改革的不断深入,预习这种方式究竟是继续保持还是摒弃不用成为了老师们争论的一个话题。预习可以提高学习效益,问题的关键是在新课程改革背景下,我们应该如何有效地进行课前预习。
关键词
新课程
课堂学习
学习效益
有效预习
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
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1
基于课堂学习前进行有效预习的讨论
袁颖琴
《中国校外教育(上旬)》
2017
1
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