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关于初中语文写作训练的思考
1
作者
袁高扬
《作文成功之路(小学)》
2018年第10期75-75,共1页
作文作为一种个体性行为,它是一个人的心灵倾诉.学生在进行作文创作时应该是自身情感的表达的倾诉.为此教师在开展作文写作教学活动时要帮助学生激发自身的情感,鼓励每一位学生积极主动的参与到生活实践当中,不断的感受生活和体验人生,...
作文作为一种个体性行为,它是一个人的心灵倾诉.学生在进行作文创作时应该是自身情感的表达的倾诉.为此教师在开展作文写作教学活动时要帮助学生激发自身的情感,鼓励每一位学生积极主动的参与到生活实践当中,不断的感受生活和体验人生,同时教师还要引导学生去主动的关注社会热点,以此来不断的激发他们的创作欲望,使他们自觉的将自己的情感表达出来,进行创作.
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关键词
写作训练
初中语文
引导学生
作文写作
情感表达
创作欲望
教学活动
生活实践
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题名
关于初中语文写作训练的思考
1
作者
袁高扬
机构
江苏省建湖县汇文实验初中教育集团西校区
出处
《作文成功之路(小学)》
2018年第10期75-75,共1页
文摘
作文作为一种个体性行为,它是一个人的心灵倾诉.学生在进行作文创作时应该是自身情感的表达的倾诉.为此教师在开展作文写作教学活动时要帮助学生激发自身的情感,鼓励每一位学生积极主动的参与到生活实践当中,不断的感受生活和体验人生,同时教师还要引导学生去主动的关注社会热点,以此来不断的激发他们的创作欲望,使他们自觉的将自己的情感表达出来,进行创作.
关键词
写作训练
初中语文
引导学生
作文写作
情感表达
创作欲望
教学活动
生活实践
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
关于初中语文写作训练的思考
袁高扬
《作文成功之路(小学)》
2018
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