共育共情 让爱同行——记一次家长会上的测试

良好的家校共育就犹如一个好的生态系统,学生是种子,家庭是土壤,教师是园丁,社会是环境;种子饱满,土壤肥沃,园丁辛勤,环境适宜,才能为学生的健康成长提供有力的保障,但当生态链中的哪个环节遭到严重破坏,都可能使学生的健康发展受到阻碍。本文以自己的教育故事例谈家校共育,共情同心实践。

一份家长试卷

家长会后的第二天,我给孩子们下发了前一天的“考卷”。卷子是每位家长在家长会上限时完成的.由孩子们批阅和排名,并将成绩与排名告知家长。和卷子上鲜红的分数与排名相对应的,是孩子们激动的叫嚷声、绽放在脸上的笑容,教室里有些混乱……在这次召开家长会之前,我问学生希望老师在家长会时讲些什么。