休宁县西田国有林场森林资源现状及经营对策探讨

休宁县西田国有林场森林资源丰富,植被类型多样,通过调查分析休宁县西田国有林场森林资源状况,对商品林和公益林分别提出经营管理建议,为林场的生产经营提供科学决策的依据。

在高中语文日常教学中引进研究性学习

“在高中语文日常教学中引进研究性学习”是一种在以教材文学作品为主的文本阅读的基础上，以问题为中心，通过对相关资料的收集分类、观点整理、分析探究，来对文本阅读所涉及的文学现象和文化现象进行理解、阐述、发现和探究的文化行为。我们尝试利用现有的教材，把相关内容组成戏曲、诗歌、小说三个单元，在高中各个年级的不同班级进行研究性学习，通过以学生为主体的集体对话和互相商讨，进行学生之问和师生之间多向信息交流，让学生充分发挥自己的想象、思辩和组织能力，以期实现语文教学的目的，增强学生学习语文的兴趣，最终培养学生的探究能力、创新精神和科学精神。

做一个“会说话”的语文教师

流利畅达的语言表达能力是学生语文素质的综合体现,培养学生的语言表达能力是语文教学的重要内容。打铁先须自身硬,对语文教师来说,有意识地磨励自己的语言,深入研究语文教学语言的艺术品格,逐步掌握教学语言艺术的特征,做一个“会说话”的教师,以求对学生有良好的示范性。如果语文教师以娴熟自如、优美动听的语言讲课,那么学生的语言鉴赏水平、语言表达能力就会自然而然得到提高,学习语文的兴趣也会大增。语文教师锤炼语言应在哪些方面下功夫呢?

常见设题角度及应对方法

科技说明文阅读是高考现代文阅读中的一部分,学生普遍感到较难把握。其实,如果了解了此类文章常见的设题角度以及一定的应对方法,就能收到较好的效果。一、常见的设题角度1.曲解原意这是命题者有意曲解原文中某个关键词语或句子。如1999年第18题的 B 项就属于此类。