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综合检测题(二)
1
作者 裘茂达 《贵州教育》 2006年第Z1期95-96,共2页
关键词 立方厘米 正方形 正方体 圆柱体 综合检测 长方体 长方形 最大公约数 等腰三角形 实际距离
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应用题
2
作者 裘茂达 《贵州教育》 1996年第Z1期68-74,共7页
复习提要和教学建议(一)、复习提要 1、通过复习,要使学生全面掌握多种简单应用题和复合应用题的结构,数量关系及相互间的内在联系,理顺整数、小数、分数、百分数等各类简单应用题和复合应用题的纵横关系,形成知识网络,进一步提高解答... 复习提要和教学建议(一)、复习提要 1、通过复习,要使学生全面掌握多种简单应用题和复合应用题的结构,数量关系及相互间的内在联系,理顺整数、小数、分数、百分数等各类简单应用题和复合应用题的纵横关系,形成知识网络,进一步提高解答应用题的能力。 复习简单应用题时,要在学生真正理解四则运算的基础上进行,以基本数量关系为重点,注意顺向思维和逆向思维训练相结合,做到加减并进,乘除结合。并可通过各种思维训练、变式练习、强化练习提高学生解答简单应用题的能力。简单应用题的复习可随各部分内容分散复习。 展开更多
关键词 简单应用题 数量关系 复合应用题 分数应用题 典型应用 百分之几 每小时 注入水 原计划 电视机
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应用题
3
作者 裘茂达 《贵州教育》 1995年第Z1期67-74,共8页
复习提要和教学建议 (一)
关键词 平均数应用题 简单应用题 分数应用题 典型应用 复合应用题 每小时 原计划 拖拉机 百分之几 相向而行
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综合练习(一)
4
作者 裘茂达 《贵州教育》 2005年第1期93-95,共3页
一、填空题 1.4595330000读作( ),精确到亿位约是( )亿. 2.一个两位数加上4就可以成为一个三位数,这个两位数最小是( ),最大是( ).
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